油光可鉴的读音是什么-油光可鉴的意思和例句

1.藤野先生教案

2.光秀四字成语是什么

3.描写女子头发四字词语

4.八年级语文上册《藤野先生》教学设计

5.什么光什么影四字成语大全

藤野先生教案

教案（第一课时）

教学目标：

一、理解鲁迅先生的爱国主义思想感情，学习藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。

二、学习选择典型事例突出人物高贵品格的写法。

三、体会语言的感彩对表达主题的作用。

教学设想：

一、藤野先生对鲁迅的关怀帮助，反映了日本学者为了学术没有民族偏见的高尚品格，这是鲁迅先生怀念他的主要原因，也是本文的重点。文章在表现藤野先生的高尚品质时选取了四个典型事例，要让学生记忆，从而理解文章重点。

二、这篇回忆录题为“藤野先生”，但一半以上的篇幅并没有直接写藤野。作者却写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的“日暮里”和“水户”，写了仙台医专的职员对他的“优待”，写了日本“爱国青年”的寻衅和课堂上看**。这些事情和藤野先生有什么内在联系？鲁迅是用什么中心意思来统摄全篇的？这是本文的难点，要指导学生弄清楚。

三、本文组织材料的方法，学生较难理解，讲课时可先理清作者以跟先生的交往为组织材料的线索，再分析作者如何以爱国主义思想来贯穿全文。

四、本文语言精炼准确，有浓厚的感彩，引导学生多读、多体会。

五、本文所反映的生活年代离现在较远，对此教师应扼要作如下介绍：鲁迅留学日本的目的；鲁迅写本文时的处境；藤野先生的有关情况。

六、研讨分析时紧扣课文前的“预习提示”、“训练重点”和课后练习，做到讲练结合。

教学时数：3课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们学习了同志的《回忆我的母亲》，现在我们再学习一篇回忆录《藤野先生》。这是鲁迅回忆他早年在日本留学时期生活的文章。这篇回忆录与《回忆我的母亲》在写法上有所不同，文章带有较多的文学性，注意典型事例的描绘，着重表现人物的精神面貌。我们学习时要特别注意。

二、指导预习

1.简介时代背景和藤野先生的有关情况。

（1）这篇散文记叙了1904年夏末至1906年初春鲁迅在日本留学时的生活片段。1926年8月底，由于北洋军阀政府的迫害，鲁迅离开北京到厦门大学任教。《藤野先生》这篇散文就是鲁迅离别了藤野先生20年后，于1926年10月12日在厦门大学写的。

1926年，正值第一次国内革命战争进入高潮，也是鲁迅先生的思想从进化论向阶级论飞跃的前夕。鲁迅后来在一封信中曾说：“我来厦门，虽是为了暂避军阀官僚‘正人君子’的害，然而，小半也在休息几时，使有些准备。”这里说“休息”和“准备”，实际上是指回顾自己曾经走过的革命道路，总结和解剖自己的思想，准备迎接新的战斗。本文既盛赞了藤野先生的高尚品质，也追述了自己弃医从文的思想变化。

（2）关于鲁迅赴日学医的目的（引导学生看课文注释）。

（3）关于藤野先生：

藤野先生，姓藤野，名严，排行第九，1874年生于福井县一个医生家庭，在名古屋爱知县立医学专门学校毕业。1904年在仙台医学专门学校教学，1915年，仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生到东京学耳鼻科，以后回到家乡——福井县木村开业。1945年8月11日逝世，终年72岁。

2.本文是依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙的，主要叙事线索是鲁迅和藤野先生的交往（相识、相处、离别、怀念）。要求学生认真听老师或录音范读，并注意文章的结构层次，生字、词的读音和带有浓厚感彩的语言。

三、研习新课

1.指导学生划分文章段落，提示学生在分段时要抓住叙事线索。

学生讨论后归纳明确：

文章按照时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙，全文可分三部分。

第一部分（第1—3段）写作者在东京的所见所感。

第二部分（第4—35段）写作者在仙台与先生的交往。（主体部分）

第三部分（第36—38段）写作者离开仙台后对先生的怀念。

2.分析课文第一部分。

（1）提问：

①这部分写作者在东京的哪些所见所感？

②第1段里第1句中“无非”是什么意思？“这样”指代什么？这句话表达了作者怎样的感情？对下文有什么作用？

③作者抓住什么特征，借用哪些修辞手法来描写“清国留学生”的丑态？

研讨分析明确：

①作者在东京看到的是清国留学生思想腐朽、不学无术，整天不是逛公园、赏樱花，就是学跳舞。正在探求救国救民之道的鲁迅，对他们的这种思想行为十分厌恶，不愿与他们为伍。所以文章一开头就说“东京也无非是这样”，表达了作者对东京的失望情绪，为了寻求救国的真理，又只好离开东京“到别的地方去看看”，这样，自然地引出了仙台之行。

②“无非”是“只”、“不过”的意思；“这样”指代的是清国留学生盘辫子、散辫子、赏樱花、学跳舞，不图报国、醉生梦的现实；这句话表达了作者对清国留学生在东京造成的恶浊气氛的厌恶；作用是为下文“到别的地方去看看”埋下伏笔。

③描写清国留学生时，抓住他们盘辫子的特征。在清末不少仁人志士剪辫子表示与清王朝决裂，而这些留洋学生既要学时髦又要表示忠于腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者运用夸张“形成一座富士山”，反语“实在标致极了”（“实在”是“的确”的意思，用“实在”修饰“标致”，增强这一反语的讽刺力量）等修辞手法对他们的辫子进行了形褒而实贬的描写，揭露了这些清国留学生附庸风雅，不学无术，思想腐朽的本质，也表达了作者对他们的厌恶之感。

（2）总结：

这部分作者以辛辣的语言，嘲讽了清国留学生的丑态，表达了作者强烈的爱国感情，揭示了作者离开东京去仙台的原因，为下文结识藤野先生埋下伏笔。

（3）指导学生集体朗读第一部分，体会语言鲜明的感彩。

四 布置作业

1.“揣摩·运用”题六第1题（堂上完成）。

〔参考答案〕

原文借助反语用了冷嘲热讽的笔触，描写了“清国留学生”的丑态，表现了作者对不学无术、醉生梦的清国留学生的厌恶，语言感彩鲜明，改过的文字就达不到这样的讽刺效果。

2.结合课后“理解·分析”题一预习课文第二部分。

3.借助工具书，完成课文“预习提示”中对所列词语的解释和给加点字注音。

教案（第二课时）

一、导入新课

1.检查第一课时的学习效果和预习情况，思考下列问题：

（1）作者在与藤野先生的交往中选取了哪四个典型事例？分别表现了藤野先生什么思想品质？

（2）作者是抓住藤野的什么特征来进行描写的？

（3）这一部分除了写作者和藤野先生交往的四件事外，还写了哪些事？（提示：写了从东京到仙台途经日暮里和水户，写了仙台医专职员对他的“优待”，写了日本“爱国青年”的寻衅和课堂上看**。）这些事情和写藤野先生有什么内在联系？体会“大概”“居然”等副词在句中的作用。

（4）理解第5段的层次和段意。

二、研习新课

1.默读第二部分，指导学生完成课后“理解·分析”题一。

作者在与藤野先生的交往中的四个典型事例，表现了藤野先生对鲁迅的关怀、教诲，反映了藤野先生严谨的治学精神和没有民族偏见的高尚品质。这也是作者怀念藤野先生的主要原因。

（指导学生学习掌握这种选取典型事例来表现人物思想品质的写法。）

2.对藤野先生的形象的描写，除了选取典型事例以外，作者还抓住他的外貌特征，描写他的“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着模糊，“冬天是一件旧外套”，几句话就刻画出一位生活俭朴的学者形象。

（要求学生画出描写外貌特征的句子。）

3.除了四个典型事例外，还写了如下一些事情：

（1）写从东京到仙台，途经“日暮里”和“水户”。

从东京到仙台六七百里，所见甚多，但文章只提到“日暮里”和“水户”两个地方，因为“日暮”两字触发了作者的忧愤之情，所以印象深刻，几十年后还记得。至于“水户”，则是反抗清朝至不渝的朱舜水先生客的地方，作者对这样一位具有民族气节的学者自然会产生仰慕之情，因此对“水户”铭记不忘。写这些事情，反映了鲁迅先生的爱国主义思想感情，起了突出文章中心的作用。

（2）写初到仙台所受到的“优待”。（难点）

此段内容可分两层：

第一层（1—3句）写“我”受到“物以希为贵”的“优待”，即不收学费，几个职员为我食宿操心。

第二层（4—9句）具体写几个职员为我食宿操心。（认为我住的客店包办囚人的饭食，很不相宜，几次三番劝说，只好搬到别处。）

（“大概是物以希为贵罢”统领第一层，句中的副词“大概”表示推度、估计。作者到达仙台之后受到了免交学费的优待和职员们在生活上的关心。对于一个来自异国他乡的留学生所给予的特殊关心和照顾，固然反映了日本人民善良的心地和友好的情谊，而作者却把这些表示，推断为“物以希为贵”，这是作者感到自己受到的不是尊重，而是怜悯与同情。这里饱含着一个弱国国民的辛酸，反映了作者强烈的民族自尊心。）

（“居然睡安稳了。”句中的副词“居然”表示出乎意料之外。意思是想不到前面说的这个客店居住条件不好，一般是不易安睡的，但出乎意料地睡安稳了，表达了作者对恶劣生活环境的不以为然。“居然”一词加强了整个句子的幽默感。）

这段写初到仙台，生活条件虽然艰苦，但还是受到“优待”。这样写是为藤野先生出场前作准备，为后文要写的藤野先生对自己的关心、爱护起了衬托作用。

（3）写日本“爱国青年”的寻衅（匿名信事件）。（难点）

先写收到预谋的匿名信，再简介匿名信的内容及有人在黑板上写广告，含沙射影地讥讽鲁迅，最后写事情的结局：“终于这流言消灭了”“要收回那一封匿名信去”。这是正义的胜利，是维护祖国尊严的胜利。尽管如此，作者在遭受凌辱后的辛酸和愤懑仍不可遏止，所以说，“中国是弱国……，也无怪他们疑惑。”

（4）写看**事件。（难点）

作者在看放映日俄战争的影片时，又一次受到刺激，影片上的中国人因愚昧而被杀头，因愚昧麻木做围观的看客而实在可悲，在讲堂里还有一个看**的“我”，作者并没有把自己看作局外人、旁观者，影片的内容始终牵动着作者的心，他的内心的痛楚是可想而知的。当听到日本学生的拍掌欢呼时，更是火上浇油！不禁发出“呜呼，无法可想！”表达了作者难以抑制的激愤。

第（3）（4）两件事表达的思想各有不同的侧重。匿名信事件侧重写弱国国民受人歧视，从而激发作者要立志使自己的祖国富强起来；看**事件侧重写中国老百姓的不觉悟，揭示了这一造成我们民族衰落的重要原因。这两件事促成了作者为了祖国的富强而下决心弃医学文。

（引导学生再看课文有关注释。）

综上分析，第二部分所写的这几件事，既反映了藤野先生的高尚品质，又充分表达了鲁迅的强烈的爱国主义精神。

三、布置作业

1.完成“揣摩·运用”题七第4题。（堂上完成）

〔参考答案〕

副词“何尝”与“不”连用，以反诘语气加强肯定，说明他们无一例外地都是这样地幸灾乐祸、麻木不仁，强烈地表达了作者对派长期统治下的人们精神麻木的悲痛与愤恨。

2.预习课文第三部分。

教案（第三课时）

一、导入新课

思考下列问题：

1.从文中哪些地方可以看出作者离开仙台后对藤野先生的怀念？

2.课文结尾一句话的含义你是怎样理解的？

二、研习新课

阅读、思考、研讨后，归纳明确：

1.作者离开仙台后虽未给藤野先生寄过照片和回过信，“但不知怎地，我总还时时记起他”。这里作者直接抒发了对藤野先生的怀念之情。并说藤野先生“在我的眼里和心里是最伟大的”，是“最使我感激，给我鼓励”的一位老师。怀念的行动：装订收藏经藤野先生改正过的讲义；把藤野先生的照片挂在书桌对面的东墙上；把怀念化为斗争的勇气和力量，“继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。

2.集体朗读结尾一句话，研讨其含义。

“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”（从抓住对句中加点词的理解入手。）

归纳明确：

（1）“似乎”表明事实并未真的出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量却是巨大的。强烈的表达了作者对藤野先生的深切怀念。

（2）“良心发现”是指作者热爱祖国，勇于革命的思想受到触动。

（3）“增加勇气”是指作者在长期遭受封建势力、帝国主义势力迫害时，一旦想到藤野先生对自己乃至对中国的希望时，便增加了斗争的勇气。

（4）“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

（5）“深恶痛疾”是“最厌恶最痛恨”的意思。

这句话的意思是：作者决心以笔作刀枪和势力斗争到底，为光明的中国继续奋斗。这种把与藤野先生的深情厚谊和作者的爱国思想融合在一起，把对往事的回忆与现实的斗争融合在一起的结尾，概括了全文中心，深化了主题，加强了文章的战斗性。

3.思考、讨论、归纳本文中心思想和主要写作特点。

明确：

（1）中心思想：文章记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的生活片段，赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他真挚、深沉的怀念之情，追述了自己当年为国为民而弃医学文的思想变化，表达了要同派斗争到底的决心。全文洋溢着鲁迅强烈的爱国主义思想感情。

（2）写作特点（参见第二课时的研习内容）。

三、布置作业

1.仿照课文第6—10段写一个新老师到班上上第一堂课时的情景。要求写出老师的外貌、神态、声调、语言、行动以及同学的反应，自己对老师的印象等。（堂上完成）

2.熟读课文，体会文章的语言特点。

学习要点

1．了解文章围绕中心意思选择和组织材料，以时间为顺序，以作者思想变化为线索记叙的特点。

2．学习通过几件事表现人物思想性格的写法。

3．深刻理解文章中含义深刻的语段。

同步练习（一）

一、基础知识

1. 下列各组加粗字的注音全部正确的一组是（）

A. 高耸(sǒng) 绯红(fēi) 驿站(shì)

B. 烂漫(màn) 模胡(muó) 顿挫(cuò)

C. 芦荟(huì) 匿名(mì) 深恶痛疾(wù)

D. 诘责(jié) 教诲(huǐ) 畸形(jī)

2. 给下列加粗的字注音：

（1）宛如（ ）（2）解散（） （3）倘若（ ）（4）芋梗（）（5）解剖（ ）

（6）不逊（ ）（7）油光可鉴（）（8）凄然（ ）（9）霉菌（）（10）瞥见（ ）

3. 找出没有错别字的一组是（ ）

A. 喝彩 发髻 为难 拆开

B. 抑扬 慌话 叹息 叮嘱

C. 疑惑 偷懒 拖辞 掌故

D. 介意 泄漏 为难 操心

4. 在横线上解释划线字。

(1)油光可鉴 __________

(2) 不逊 __________

(3) 匿名 __________

(4) 诘责 __________

(5) 深恶痛疾 __________

5. 对下面句子修辞方法分析，正确的一项将序号写在（ ）内。

(1)上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（ ）

（A拟人 B比喻 C夸张）

(2) 头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（ ）

（A夸张 B拟人 C比喻）

(3) 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（ ）

（A比喻 B夸张 C反语）

6. 指出下列各句中的主语、谓语，用“||”线隔开，指出宾语，用“ ”表示。

（1） 仙台是一个市镇。

（2） 同志们亲手纺的线织的布做成衣服。

（3） 我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召。

（4） 我常常想起那辆纺车。

（5） 我从此看见许多陌生的先生。

（6） 他们的话大概是真的。

（7） 我只留两个箱子。

（8） 起初生过纺车气的人也对纺车发生了感情。

（9） 人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣都很有感情。

（10） 纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。

二、阅读

（一）

东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高 耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘 的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

1. “东京也无非是这样”，表达了作者怎样的感情？对下文有什么作用？

2. “东京也无非是这样”中的“也”是承什么而说的？“无非”是什么意思？“这 样”指的是什么？

3. 这段主要是写（ ）

A. 东京樱花烂漫的景象

B. 我与“清国留学生”的不同表现。

C. 我对“清国留学生”的厌恶、反感。

D. 我对东京的失望情绪。

（二）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的 形状是全用**来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但 在那时那地，我的意见却变化了。

1. 解释下列划线词语在文中的意思。

（1） 也无怪他们疑惑：__________

（2） “万岁”他们都拍掌欢呼起来：__________

（3） 他们也何尝不酒醉似的喝采：__________

2. 第一段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情？

3. 第三段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺 耳”的原因是（ ）

A. 叫声特别响，使人听了很不舒服。

B. 叫声违反了课堂纪律，影响了听课。

C. 是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。

D. 日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。

4. 第三段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么 时候，什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？

5. 用一句话概括（二）选文内容准确的是（ ）

A. 作者对日本“爱国青年”的反感。

B. 日本“爱国青年”的军国主义思想。

C. 鲁迅弃医从文的原因。

D. **演的是日本枪毙中国人。

（三）

伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑场顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

1. 解释下列词语的意思

（1） 抑扬顿挫

（2） 深恶痛疾

2. 结合课文的内容，指出文中词语的含义。

（1）似乎

（2）良心发现

（3）增加勇气

（4）继续写

3. 概括这段文字的主要内容。

参考答案

一. 基础知识

1. C

2. (1) 宛(wǎn) 2 散(sǎn) 3 倘(tǎng) （4） 芋(yù) （5） 剖(pōu)

（6） 逊(xùn) （7） 鉴(jiàn) （8） 凄(qī) （9） 菌(jūn) （10） 瞥(piē)

3. D

4. (1)鉴，原意是镜子，这里作动词用，“当镜子照”

（2） 逊，谦逊。

（3） 匿，隐藏。

（4） 诘，质问。

（5） 恶，厌恶。

5. 1 B 2 A、C 3 C

6. (1) 仙台||是一个市镇。

（2） 同志们亲手纺的线织的布||做成衣服。

（3） 我们边区军民||热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召。

（4） 我||常常想起那辆纺车。

（5） 我||从此看见许多陌生的先生。

（6） 他们的话||大概是真的。

（7） 我||只留两个箱子。

（8） 起初生过纺车气的人||也对纺车发生了感情。

（9） 人们||对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣都很有感情。

（10） 纺车||跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。

二、阅读

（一）

1. 表达了作者对东京的失望之情，并引起下文对清国留学生丑态的描写。

2. 南京水师学堂。只不过，清国留学生的种种行为。

3. D

（二）

1. （1） 心里不明白，不相信。（2）日本所谓的“爱国青年”（3） 闲看枪毙的中国人。

2. 表达了作者对帝国主义者和受军国主义思想影响的日本“爱国青年”把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。

3. D

4. “那时”指看**以后，“那地”指在仙台，“意见却变化了”指决定弃医从文。

5. C

（三）

1.（1）形容声音高低转折、和谐悦耳。（2） 深深的厌恶和痛恨。

2. (1)表明并未真的出现，不过是作者想象的情景，而鼓舞的力量是巨大的，强烈的表现作者对藤野先生的怀念。

（2） 爱国思想、斗争精神受到触动。

（3） 作者长期遭受封建势力、帝国主义的迫害，想到藤野先生对自己和中国的希望，增加斗争的勇气。

（4） 作者受藤野先生的鼓舞，有了斗争的勇气，继续写些同文人战斗的檄文。

3. 怀念藤野先生，增加了战斗的力量。

光秀四字成语是什么

1. 有光秀两个字成语有哪些

电光朝露 晦迹韬光 黯淡无光 八面见光 波光粼粼 波光鳞鳞 阐扬光大 扯空砑光 晨光熹微 穿壁引光 春光漏泄 春光明媚 刀光剑影 刀光血影 德厚流光 电光朝露 电光石火 东壁余光 发扬光大 返照回光 风光旖旎 风光月霁 浮光跃金 浮光掠影 浮光略影 刮垢磨光 光彩耀目 光彩溢目 光车骏马 光风霁月 光复旧物 光怪陆离 光华夺目 光辉灿烂 光可鉴人 光芒万丈 光明磊落 光明正大 光前绝后 光前启后 光前裕后 光天化日 光焰万丈 光阴荏苒 光阴如箭 光阴似箭 光宗耀祖 光采夺目 光彩夺目 光彩陆离 和光同尘 赫赫之光 湖光山色 化日光天 晖光日新 辉光日新 回光反照 回光返照 晦迹韬光 浑俗和光 混俗和光 火光烛天 积厚流光 吉光凤羽 吉光片裘 吉光片羽 霁月光风 金光盖地 驹光过隙 绝后光前 磊落光明 敛锷韬光 零光片羽 流光瞬息 流光易逝 鲁殿灵光 鲁灵光殿 陆离光怪 漏泄春光 漏泄春光 掠影浮光 满面红光 明光烁亮 明光锃亮 明光铮亮 目光炯炯 目光如豆 目光如炬 目光如鼠 暮景残光 片光零羽 奇光异彩 谦尊而光 潜光匿曜 潜光隐德 潜光隐耀 日月无光 日月重光 容光焕发 山光水色 十光五色 石火电光 石火光阴 鼠目寸光 水光山色 水色山光 弢迹匿光 韬光晦迹 韬光敛彩 韬光敛迹 韬光灭迹 韬光俟奋 韬光养晦 韬光隐晦 韬光隐迹 韬光用晦 韬光韫玉 韬曜含光 无私之光 五光十色 霞光万道 星灭光离 煦色韶光 血光之灾 迅电流光 养晦韬光 一寸光阴一寸金 一而光 一扫而光 旖旎风光 油光晶亮 油光可鉴 油光水滑 油头光棍 游光扬声 余光分人 凿壁偷光 正大光明 重光累洽 珠光宝气 暗淡无光 白衣秀士 笔老墨秀 不郎不秀 才秀人微 朝华夕秀 尺二秀才 齿危发秀 大家闺秀 东南之秀 丰肌秀骨 闺英闱秀 后进之秀 后来之秀 后起之秀 精采秀发 娟好静秀 龙章秀骨 麦秀两岐 麦秀两歧 麦秀黍离 眉清目秀 苗而不秀 披林撷秀 千岩竞秀 清莹秀澈 山明水秀 山清水秀 神清骨秀 黍离麦秀 黍秀宫庭 黍油麦秀 水明山秀 水秀山明 秀才不出门，全知天下事 秀才人情 秀才造反 秀出班行 秀而不实 秀色可餐 秀水明山 秀外慧中 燕金募秀 一时之秀 钟灵毓秀 娟好静秀。

2. 传声筒四字成语有哪些

传声筒四字成语有因势利导、顺水推舟。

因势利导

1、读音：yīn shì lì dǎo。

2、解释：顺着事物发展的趋势加以引导。

3、出处：《史记·孙子吴起列传》：“善战者；因其势而利导之。”

4、例句：用灵活的教育方式，~地教育儿童，才能使儿童身心健康发展。

顺水推舟

1、读音：shùn shuǐ tuī zhōu。

2、解释：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。

3、出处：（元）关汉《窦娥冤》第三折：“天地也做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。”

4、例句：他若留我，乐得~。

扩展资料：

近义词：因地制宜：

1、读音：yīn dì zhì yí。

2、解释：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

3、出处：（汉）赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？”

4、例句：惟各省情形不一，因地制宜，随时变通。

近义词：见风使舵：

1、读音：jiàn fēng shǐ duò。

2、解释：比喻看势头或看别人的眼色行事。

3、出处：（宋）释普济《五灯会元》：“看风使舵，正是随波逐流。”

4、例句：他们也就见风使舵，凡事一混了之。

因势利导--百度百科

顺水推舟--百度百科

因地制宜--百度百科

见风使舵--百度百科

3. 四字成语大全查询百度一下

四字成语：万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、

对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥

更多的四字成语补充：

1. 含有动物名称的成语

万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、

对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、鼠目寸光、

虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、盲人摸象、画蛇添足

2. 含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、

龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、

兔狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽

3. 含有人体器官的成语

眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、口是心非、手疾眼快、

耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、

手无缚鸡之力

4. 含有昆虫名称的成语

飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折桂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、

蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后

5. 含有一组近义词的成语

见多识广、察言观色、高瞻远瞩 、左顾右盼 、调兵遣将 、粉身碎骨

狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎 、惊天动地

七拼八凑 、胡言乱语、改朝换代、道听途说

4. 成语大全四字成语

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 描写山的成语 崇山峻岭 山明水秀山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河 描写颜色的成语 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠 *** 流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 表示稀少的成语 不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 描写热闹繁华的成语 摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 描写丰富繁多的成语 包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 丰富多彩 含有“云”字的成语 九霄云外 腾云驾雾壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月过眼云烟 烟消云散 含有“雨”字的成语 大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细 雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缪 含有“水”字的成语 水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水 *** 融 滴水不漏 杯水车 薪 洪水猛兽 流水无情 描写说的成语 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假 意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动 听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语 描写人的容貌或体态的成语 闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童 颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙 钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风。

5. 什么的光什么的色四字成语

五光十色wǔ guāng shí sè

[释义] 五、十：表示多。形容色泽鲜艳；花样繁多。也比喻事物形形 *** 。

[语出] 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“全部穿着细狐、洋灰鼠之类；那面子更是五光十色。”

[正音] 色；不能读作“shǎi”。

[辨形] 十；不能写作“石”。

[近义] 五颜六色 万紫千红

[反义] 色彩单一

[用法] 用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 联合式。

描写女子头发四字词语

1.描写“头发”的四字词语有哪些

描写“头发”的四字成语：满头银发、发型新颖、蓬松自然、秀发柔美、黑发披肩、乌黑油亮、青丝黑发、黑发飘拂、满头乌丝、浓密柔润、乌黑卷曲、白发如银、滑腻柔软、朱颜鹤发、擢发难数、雾鬓风鬟、青丝黑发、黑发飘拂，满头乌丝、浓密柔润、乌黑卷曲、白发如银、滑腻柔软、倾泻如墨 、如云飘逸 、长发飘飘、秀发如云 、油光水滑 、满头青丝、乌黑发亮、油光可鉴 、披肩长发、纤细柔软、秀发披肩 、满头青丝、头发乌润 、披肩长发

例句

1 看到妈妈的满头银发，我不自觉的流下了眼泪。

2 看到前面那个长发飘飘的姑娘，我的心像小鹿乱撞了一般。

3 用了那款洗发水之后，我的头发乌黑发亮。

4 他新换了个发型，发型新颖。

5 女朋友的头发摸起来纤细柔软。

6 她将头放下，一瞬间 ，倾泄如墨。

2.描写人物头发四字词语

白发苍苍、被发跣足、朱颜鹤发、擢发难数、擢发莫数

一、白发苍苍 [ bái fà cāng cāng ]

解释：苍苍：灰白色。头发灰白。形容人的苍老。

出自：唐·韩愈《祭十二郎文》：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。”

译文：我年纪还不到四十岁，已经看不太清楚，头发灰白，齿牙也动摇了。

二、被发跣足 [ bèi fā xiǎn zú ]

解释：披散头发，赤着脚。

出处： 清 和邦额 《夜谭随录·王侃》：“﹝ 王侃 ﹞瞥见一画衣女子，被发跣足，冒风而至，连呼：‘三郎救我命！’”

译文： [王侃]突然看见一个画衣女子，披发赤足，顶着风而来，连呼：‘三郎救我命‘

三、朱颜鹤发 [ zhū yán hè fā ]

释义： 朱颜：红润的脸。红润的脸和像鹤羽毛一样白的头发。形容老年人精神焕发的样子。

出处： 宋·张伯寿《临江仙》词：“天上姮娥元不老，人间紫府长春。朱颜鹤发更清新。”

译文：天上嫦娥永远不老，人间紫府里总是春天。红润的脸和像鹤羽毛一样白的头发更显年轻。

四、擢发难数 [ zhuó fà nán shǔ ]

解释：擢：拔。拔下全部头发，难以数清。形容罪行多得数不清。

出自：汉 司马迁《史记·范睢蔡泽列传》：“擢贾之发以续贾之罪，尚未足。”

译文：以头发的数量来与我的罪行相比，还不够。

五、擢发莫数 [ zhuó fà mò shǔ ]

解释：擢：拔；莫：不能。拔下全部头发，也难以数清。形容罪行多得数不清。

出自：汉 司马迁《史记·范睢蔡泽列传》：“擢贾之发以续贾之罪，尚未足。”

译文：以头发的数量来与我的罪行相比，还不够。

3.形容“女人的头发漂亮” 的词语和成语有哪些

形容“女人的头发漂亮” 的词语和成语有：丰容盛鬋、风鬟雾鬓、光可鉴人，鬓发如云、青丝如瀑

一、丰容盛鬋

拼音：fēng róng shèng jiǎn

解释：指丰润的容貌，浓密且长的头发。形容女子的健美。容：容貌；鬋：下垂的鬓发，也泛指头发。

出处：清·曾朴《孽海花》第三十一回：“后一个是丰容盛鬋，浓眉大眼。”

例句：可巧冯国璋在京，有时至总统府中，晤商要公，偶见一~的周女士，不觉啧啧叹羡。

——蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第三十七回

用法：作谓语、定语；多用于女性。

二、风鬟雾鬓

读音：ēng huán wù bìn

解释：指环形发髻；脸旁靠近耳朵的头发。形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。

出处：宋·苏轼《题毛女贞》诗：“雾鬓风鬟木叶衣，山川良是昔人非。

译：头发凌乱，落叶满衣，面对着大好山川可是物是人非。

用法：联合式；作谓语、定语；形容女子头发美丽。

例句：那女子五官玲珑精美，面似桃花，珠圆玉润，雾鬓风鬟。

三、光可鉴人

拼音：guāng kě jiàn rén

解释：形容头发乌黑，肌肤润泽艳丽或器物光滑明亮。光：光亮；鉴：照。

出 处：清 - 文康《儿女英雄传》第23回：“就一重重漆的十分严密，光可鉴人，自是放心。”

例句：就这样披散着，柔软顺滑，光可鉴人。

四、鬓发如云

拼音：bìn fà rú yún

解释：指秀发黑亮蓬松如云，多用来形容美人发髻。如云：形容盛多、发美长貌。

例句：她鬓发如云，颜脸似花，头戴着金步摇。

五、青丝如瀑

拼音：qīng sī rú pù

解释：头发又黑又亮又长，披下来像瀑布一样 。青丝就是黑头发的意思。

例句：他看见此女，脸上的表情一下僵住了，皓齿明眸，三千青丝如瀑，宛如仙女下凡。

4.形容头发漂亮的成语有哪些

1不遗毫发

2丰容盛鬋

3光可鉴人

4风鬟雾鬓

5雾鬓云鬟

1不遗毫发[bù yí háo fā]

[释义] 遗：疏漏；毫发：细毛和头发，指极微小的数量。一点遗漏都没有。形容非常细致周密。

2丰容盛鬋[fēng róng shèng jiǎn]

[释义] 形容女子的健美

[出处] 《孽海花》

3光可鉴人[ guāng kě jiàn rén ]

解释：光：光亮；鉴：照。闪闪的光亮可以照见人影。形容头发乌黑，肌肤润泽艳丽或器物光滑明亮。

出自：《左传·昭公二十八年》：“昔有仍氏生女黰黑而基美，光可以鉴。”

4风鬟雾鬓 [ fēng huán wù bìn ]

鬟：环形发髻；鬓：脸旁靠近耳朵的头发。 形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。

5雾鬓云鬟 [ wù bìn yún huán ]

头发象飘浮萦绕的云雾。 形容女子发美

参考资料

百度汉语：/

5.形容“女人的头发漂亮” 的词语和成语有哪些

形容“女人的头发漂亮” 的词语和成语有：丰容盛鬋、风鬟雾鬓、光可鉴人，鬓发如云、青丝如瀑一、丰容盛鬋拼音：fēng róng shèng jiǎn解释：指丰润的容貌，浓密且长的头发。

形容女子的健美。容：容貌；鬋：下垂的鬓发，也泛指头发。

出处：清·曾朴《孽海花》第三十一回：“后一个是丰容盛鬋，浓眉大眼。”例句：可巧冯国璋在京，有时至总统府中，晤商要公，偶见一~的周女士，不觉啧啧叹羡。

——蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第三十七回用法：作谓语、定语；多用于女性。二、风鬟雾鬓读音：ēng huán wù bìn解释：指环形发髻；脸旁靠近耳朵的头发。

形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。

出处：宋·苏轼《题毛女贞》诗：“雾鬓风鬟木叶衣，山川良是昔人非。译：头发凌乱，落叶满衣，面对着大好山川可是物是人非。

用法：联合式；作谓语、定语；形容女子头发美丽。例句：那女子五官玲珑精美，面似桃花，珠圆玉润，雾鬓风鬟。

三、光可鉴人拼音：guāng kě jiàn rén解释：形容头发乌黑，肌肤润泽艳丽或器物光滑明亮。光：光亮；鉴：照。

出 处：清 - 文康《儿女英雄传》第23回：“就一重重漆的十分严密，光可鉴人，自是放心。”例句：就这样披散着，柔软顺滑，光可鉴人。

四、鬓发如云拼音：bìn fà rú yún解释：指秀发黑亮蓬松如云，多用来形容美人发髻。如云：形容盛多、发美长貌。

例句：她鬓发如云，颜脸似花，头戴着金步摇。五、青丝如瀑拼音：qīng sī rú pù解释：头发又黑又亮又长，披下来像瀑布一样 。

青丝就是黑头发的意思。例句：他看见此女，脸上的表情一下僵住了，皓齿明眸，三千青丝如瀑，宛如仙女下凡。

6.形容女人发型的词语

1、最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。

2、她有一头无光泽的、过厚的黑发。 3、她把头发披散下来是叫太阳的光芒都要忌妒的。

4、金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。 5、她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。

6、她的头发烫得像翻着朵朵黑色的浪花。 7、留了那一排额发。

使她更具有一种飘逸的风姿。 8、长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。

9、她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。

10、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。 11、她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。

12、那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。 13、她乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

14、蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。 15、小泵娘的两条小辫儿，卷麻花似的悬在脖颈后面。

16、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。 17、她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

18、几绺头发飞散在外边，好像是一个光轮把她笼罩着。 19、她的浅红色的头发在头顶上编成一个发髻，两旁留成松散的大髻遮住耳朵。

20、一头蓬松的黄发，偏偏欢喜飘舞，容易披散，不时需要整理，仿佛是为了使垂柳下面的的仙女遮羞而生的。 21、她头上长着一头非常浓黑的秀发。

编成辫子垂向脑后，好像她的脖子过于娇柔，担负不起这头美发。 22、她的头发梳成皇冠形，像细碎的金沙一样闪着光。

23、浓密的头发天然卷曲着，栗色辫子闪烁着格外美丽的金光。 24、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

25、一丝丝银白的头发从妈妈的黑发中钻了出来，爬到妈妈的额头。 26、她们的头发披散在肩上，就像随风飘荡的太阳光线一般。

27、她头发全白了，干枯，无光泽。就像一堆存放过久的麻皮。

28、她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。 29、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光。

30、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子。随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。

31、她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。 32、她脱下帽子，比丝更细更软的淡**的头发，照着树隙中透下来的阳光。

像黄金一般闪耀。 33、她那一头弯弯曲曲闪着琥珀和青铜的光辉的丰盛的黑发美得眩目。

34、小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。 35、两条小辫子在后脑勺上，像猪尾巴那样聋拉着。

36、她那又密又厚的黑头发，长在这么瘦弱的身体上，像奇迹似的令人触目。 37、她那头短而密的秀发，真如一丛黛色花蕊。

38、乌黑发光的头发，梳了两个贴着脑勺的青螺一样的发髻。 39、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到 *** 的肩上。

40、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。 41、好像乌鸦翅膀那么黑油油的。

浓密而又柔软的鬈发，直垂到她的肩上，但在靠近前额的地方却被一顶满嵌宝石的金冕紧紧她束住、荒草般的头发，黑白参差地纷披在前额。

八年级语文上册《藤野先生》教学设计

　 教学目标

　1、学习文章描写人物的方法。

　2、熟读课文，理清文章脉络。

　3、学习藤野先生正直热忱、治学严谨的高尚品格。

　 教学重点

　作者留学过程中的几件事。

　课时安排：1课时

　 教学过程

　 一、选自《朝花夕拾》（鲁迅全集）第二卷，人民文学出版社20xx版。

　 二、整体感知课文

　（一）请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。读后思考，文章记录了作者留学过程中的哪几件事？

　（二）自主解决生字词，读音和默写都要正确。

　挟 樱花 绯红 宛如 掌故 落第 畸形 不逊 匿名 诘责 呜呼

　凄然 教诲 油光可鉴 杳无消息 抑扬顿挫 正人君子 深恶痛疾

　 三、精读课文

　（一）请同学们快速朗读课文，看看文章可以分为几个部分，各部分主要写了什么？

　文章可以分为三个部分：1-3自然段为第一部分，主要写作者在东京的见闻和感受。

　4-35自然段为第二部分，主要写作者与藤野先生相识、相处、离别。

　36-38自然段为第三部分，写作者对藤野先生的怀念。

　（二）请同学们齐读第6-10自然段，再看书上的插图。看作者初见藤野先生的情况。

　（三）请男生齐读课文，看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。先在小组交流，然后请3位同学在全班交流。

　1、离开东京的原因

　2、在仙台求学受到优待

　3、认识藤野先生

　4、添改讲义

　5、关心解剖实习

　6、匿名信事件

　7、看**事件

　8、“我”与藤野先生惜别

　（四）请女生齐读课文中作者与藤野先生交往的部分，请同学们说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。

　藤野先生治学严谨，做事认真，为人正直，矢志于医学事业；用公正之心对待作者，在学习上给予作者极大的关心和帮助。

　（五）请同学们快速朗读课文。

　本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？

　这篇回忆性散文主要写的是”我“的生活经历和感受。这篇散文的另一条线索是“我”的爱国之情，也就是“我”弃医从文的历程。“我”从东京到仙台留学，这一段经历在作者一生中产生了重要影响，他的思想在这一阶段发生了重要转变，而藤野先生与“我”的`交往，是这段历史中最让“我”感怀的片段。从某种意义上来说，本文写的是作者“以藤野先生为中心的一段人生经历”，而非简单的“我与藤野先生交往”。

　（六）鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改的好处在哪里。

　1、“清国留学生”成群结队到上野公园去。

　2、地板前加“有一间的”，使地点更为准确；加了一个“咚”字，说明声响更大。

　3、加上两句，表现了作者更加坚定斗争的决心。

　 四、课堂总结

　本文写了作者与藤野先生交往中的几件事，通过这些事，表现了藤野先生严谨治学，对工作一丝不苟，公正待人，在学习上对作者给予极大的帮助。本文内容真实，所写的事件非常典型、作者注重细节描写。

　 五、布置作业

　1、抄写生字词。

　2、课外阅读《呐喊>自序》。

什么光什么影四字成语大全

1. 四字成语什么光什么什么

四字成语什么光什么什么 ：

波光粼粼、

目光炯炯、

五光十色、

流光溢彩、

容光焕发、

珠光宝气、

浮光掠影、

回光返照、

风光旖旎、

韬光养晦、

刀光剑影、

湖光山色、

春光明媚、

血光之灾、

奇光异彩、

目光短浅、

红光满面、

油光可鉴、

时光荏苒、

晨光熹微、

和光同尘、

吉光片羽、

电光石火、

目光如炬、

浮光跃金、

目光如豆、

刀光血影、

韬光隐晦、

春光漏泄、

山光水色

2. 什么光什么影的成语

刀光剑影隐约显现出刀剑的闪光和影子。形容环境充满了凶险的气氛。

刀光血影形容血腥的杀戮。

浮光略影比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。

浮光掠影水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

花光柳影百花流彩生光，垂柳投影摇曳。形容春到人间，多彩清新。

掠影浮光指浮光掠影，浮于表面不深入。

天光云影天上的光亮、云朵映在水中的影子。

3. 什么光四什么词语

关于光四字词语

搜索结果

韬光养晦 霁月光风 发扬光大 黯淡无光 吉光凤羽 奇光异彩 积厚流光 吉光片裘 光阴荏苒 八面见光 光怪陆离 鼠目寸光 暗淡无光 浮光掠影 吉光片羽 凿壁偷光 光明正大 五光十色 风光旖旎 光风霁月 光明磊落 波光粼粼 光彩夺目 和光同尘 晨光熹微 一寸光阴一寸金 旖旎风光 韬光隐晦 光阴似箭 春光明媚 容光焕发 目光如豆 一扫而光 油光可鉴 正大光明 湖光山色 珠光宝气 目光如炬 煦色韶光 满面红光 浮光略影 东壁余光 刀光剑影 电光石火 山光水色 光天化日 掠影浮光 养晦韬光 光复旧物 光彩溢目 浮光跃金

搜索结果

一而光 陆离光怪 目光炯炯 韬光韫玉 辉光日新 风光月霁 光宗耀祖 光前绝后 穿壁引光 流光瞬息 霞光万道 光辉灿烂 光芒万丈 波光鳞鳞 浑俗和光 水色山光 韬光晦迹 无私之光 德厚流光 晖光日新 火光烛天 眼光如豆 韬光隐迹 韬光用晦 韬曜含光 流光易逝 明光锃亮 光车骏马 光前启后 明光铮亮 鲁殿灵光 日月重光 水光山色 石火电光 明光烁亮 韬光灭迹 韬光俟奋 赫赫之光 回光返照 晦迹韬光 光彩陆离 春光漏泄 裕后光前 珠光寳气 电光朝露 刮垢磨光 光前绝后 韬光敛彩 余光分人 磊落光明 石火光阴 暮景残光

搜索结果

潜光隐耀 零光片羽 重光累洽 迅电流光 光焰万丈 光阴如箭 回光反照 光采夺目 光彩耀目 光可鉴人 光华夺目 刀光血影 阐扬光大 驹光过隙 游光扬声 油光晶亮 韬光敛迹 漏泄春光 潜光匿曜 日月无光 片光零羽 十光五色 鲁灵光殿 敛锷韬光 目光如鼠 弢迹匿光 绝后光前 金光盖地 混俗和光 扯空砑光 绝后光前 化日光天 星灭光离 血光之灾 漏泄春光 谦尊而光 潜光隐德 油光水滑 油头光棍 返照回光 夜光之璧

4. 带有光的四字词语有哪些

波光粼粼、波光鳞鳞、晨光熹微、春光漏泄、春光明媚

刀光剑影、刀光血影、电光朝露、电光石火、风光旖旎

风光月霁、浮光掠影、浮光略影、浮光跃金、和光同尘

湖光山色、晖光日新、辉光日新、回光反照、回光返照

火光烛天、吉光凤羽、吉光片裘、吉光片羽、金光盖地

驹光过隙、零光片羽、流光瞬息、流光易逝、明光烁亮

明光锃亮、明光铮亮、目光炯炯、目光如豆、目光如炬

目光如鼠、片光零羽、奇光异彩、潜光匿曜、潜光隐德

潜光隐耀、容光焕发、山光水色、十光五色、水光山色

韬光晦迹、韬光敛彩、韬光敛迹、韬光灭迹、韬光俟奋

韬光养晦、韬光隐晦、韬光隐迹、韬光用晦、韬光韫玉

五光十色、霞光万道、血光之灾、油光晶亮、油光可鉴

油光水滑、游光扬声、余光分人、重光累洽、珠光宝气

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5. 光影的四字成语

1、浮光掠影

浮光掠影是一个成语，读音为 fú guāng lüè yǐng。比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。

出处：唐·褚亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”

白话译文：缕缕阳光轻轻浮在水面，随着时光会慢慢消去，个中的倒影随波逐流，无所适从。

2、刀光剑影

刀光剑影是一个成语，读音是dāo guāng jiàn yǐng，意思是隐约显现出刀的闪光和剑的影子，形容环境充满了凶险的气氛。

出处：南朝·梁·吴筠《战城南四首》：“剑光挥夜电，马汗昼夜泥。”

白话译文：宝剑上的闪光好像黑夜里的闪电，马身上的汗混着白天黑夜战斗染上的泥土。

3、刀光血影

刀光血影，读音 dāo guāng xuè yǐng，汉语成语，形容血腥的杀戮。

出处：郭沫若《洪波曲》第五章一：“武汉三镇，自北伐以来，在刀光血影之下已经窒息了整整十年。”

白话译文：武汉三镇，自从北伐以来，在血腥的杀戮之下已经窒息了整整十年了。

扩展资料：

?浮光掠影的反义词是明察秋毫。

明察秋毫，读音míng chá qiū háo，汉语成语，形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。

出处：战国时代·孟子《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？”

白话译文：我的视力足以看清秋天野兽毫毛的尖端，却看不见一车子的柴禾。'大王会相信这话吗？”

用法：动宾式；作谓语、定语；含褒义的意思。

灯谜：明察秋毫（打哲学词语一） 谜底：微观

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6. 什么什么光四字成语

鼠目寸光、

一扫而光、

满面红光、

谦尊而光、

黯然无光、

耀眼争光、

顽铁生光、

鲁殿灵光、

穿壁引光、

凿壁偷光、

转盼流光、

日月重光、

暮景残光、

无私之光、

扯空砑光、

浑俗和光、

弢迹匿光、

炯炯目光、

韬曜含光、

德厚流光、

片羽吉光、

疾电之光、

煦色韶光、

迅电流光、

敛锷韬光、

日月无光、

九十春光、

贫女分光、

八面见光、

邦家之光

7. 有光的四字成语

黯淡无光 黯淡：同“暗淡”，不明亮，昏暗。

形容昏暗不明亮 阐扬光大 发扬光大，使美好的事物在原来的基础上不断发展、扩大和提高 春光漏泄 柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来 光焰万丈 光焰：光辉。

形容极其辉煌灿烂 光宗耀祖 光：有面子；宗：宗族；耀：显耀；祖：祖先。为宗族争光，使祖先显耀 晖光日新 指进德修业不懈，日日更新 辉光日新 指一个人在道德、文学、艺术等方面日有长进 回光反照 指日落时由于反射作用而天空中短时发亮。

比喻人前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的短暂兴旺 驹光过隙 指光阴易逝 敛锷韬光 比喻隐匿锋芒，才气不外露 流光瞬息 形容时间极短 漏泄春光 原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情 陆离光怪 形容现象奇异，色彩繁杂 掠影浮光 指浮光掠影，浮于表面不深入 满面红光 满面：整个面部。

形容心情舒畅，精神健旺的样子 暗淡无光 暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。

八面见光 形容人非常世故，各方面都能应付得很周到。 波光粼粼 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。

粼粼：形容水石明净。波光明净。

晨光熹微 熹微：天色微明。早上天色微明。

穿壁引光 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。

形容家贫读书刻苦。 春光明媚 明媚：美好，可爱。

形容春天的景物鲜明可爱。 刀光剑影 隐约显现出刀剑的闪光和影子。

形容环境充满了凶险的气氛。 德厚流光 德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。

指道德高，影响便深远。 电光朝露 一闪而过的电光，日出以前的露水。

比喻存在不久的事物。 电光石火 闪电的光，燧石的火。

原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。

发扬光大 发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。

风光旖旎 形容景色柔和美好。 浮光掠影 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。

比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。 刮垢磨光 刮去污垢，磨出光亮。

比喻使事物重显光辉。也比喻仔细琢磨。

光彩夺目 夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。

也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。 光辉灿烂 多比喻前程的远大或事业的伟大。

光可鉴人 光：光亮；鉴：照。闪闪的光亮可以照见人影。

形容头发乌黑，肌肤润泽艳丽或器物光滑明亮。 光明磊落 磊落：心地光明坦白。

胸怀坦白，正大光明。 光阴似箭 光阴：时间。

时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。

光明正大 心怀坦白，言行正派。 光风霁月 光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。

形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。

光复旧物 光复：恢复；旧物：旧有的东西。指收复曾被敌人侵占的祖国山河。

光芒万丈 形容光辉灿烂，照耀到远方。 光天化日 光天：最大的天，大白天；化日：生长万物的太阳。

原形容太平盛世。后比喻大家看得非常清楚的场合。

光阴荏苒 荏苒：时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。

光前绝后 比喻事情做得干净利落，不留痕迹。 光前裕后 光前：光大前业；裕后：遗惠后代。

为祖先增光，为后代造福。形容人功业伟大。

光怪陆离 光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。

和光同尘 和、同：混合。和光：混合各种光彩；同尘：与尘俗相同。

指不露锋芒，与世无争的消极处世态度。也比喻同流合污。

晦迹韬光 晦、韬：隐藏；迹：踪迹；光：指才华。指将自己的才华隐藏起来，不使外露。

湖光山色 湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

浑俗和光 浑俗：与世俗混同；和光：混合所有光彩。比喻不露锋芒，与世无争。

也比喻无能，不中用。 吉光片羽 吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。

比喻残存的珍贵文物。 积厚流光 积累的功业越深厚，则流传给后人的恩德越广。

回光返照 指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人前精神突然兴奋。

也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。 火光烛天 火光把天都照亮了。

形容火势极大（多指火灾）。 目光如豆 眼光象豆子那样小。

形容目光短浅，缺乏远见。 流光易逝 形容时间过得极快。

鲁殿灵光 灵光：汉代殿名。比喻仅存的有声望的人或事物。

目光炯炯 炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

目光如炬 目光发亮象火炬。形容愤怒地注视着。

也形容见识远大。 目光如鼠 形容人眼神奸滑。

奇光异彩 奇妙的光亮和色彩。 日月重光 重光：重放光芒。

太阳月亮重放光芒。比喻经过一番后出现新的清明局面。

谦尊而光 尊者谦虚而显示其美德。 容光焕发 容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。

形容身体好，精神饱满。 山光水色 水波泛出秀色，山上景物明净。

形容山水景色秀丽。 鼠目寸光 形容目光短浅，没有远见。

水色山光 水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

石火电光 形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。 韬光晦迹 韬光：把才华隐藏起来；晦迹：不让人知道自己的踪迹。

指隐藏才能，不使外露。 韬光养晦 指隐藏才能，不使外露。

五光十色 形容色彩鲜艳，花样繁多。 星灭光离 比喻朋友关系不能继续。

夜光之璧 珍贵的璧玉，夜间放光。 正大光明 。