辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中写古代英雄叱诧风云，驰骋疆场的名句是：
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
1、释义：
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”这句话意思是：想当年，他骑战马披铁甲，刀枪空中舞，气吞万里如猛虎。
2、原文如下：
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
3、译文：
江山如画、历经千年仍如故，但是找不到东吴英雄孙权在此的定都处。昔日的舞榭歌台、显赫人物，都被风吹雨打化为土。斜阳照着草和树，普通的街巷和小路，人们说，武帝刘裕曾在这个地方住。想当年，他骑战马披铁甲，刀枪空中舞，气吞万里如猛虎。
宋文帝草率用兵学黩(dú)武，效法汉将伐匈奴，没能够封山纪功狼居胥，却要仓皇向南逃，时时回头向北顾。我登上山亭望江北，还记得四十三年前的旧事一幕幕：烽火连天鏖(áo)战苦，扬州一带遭荼(tú)毒。往事怎忍再回顾？拓跋焘(tào)祠堂香火盛，乌鸦啄祭品，祭祀擂大鼓。谁能派人来探问：廉颇将军虽年老，还能吃饭吗？
4、写作背景：
《永遇乐·京口北固亭怀古》写于 宋宁宗 开禧元年（1205年） ，辛弃疾六十六岁。当时?韩侂胄执政，正积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。从表面看来，朝廷对他似乎很重视，然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后， 一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的孤危，深感很难有所作为。辛弃疾支持北伐抗金的决策，但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。一次他来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这首词中佳作。
5、作者简介：
辛弃疾（1140－1207年），南宋爱国词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族， 历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义 军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。
辛弃疾艺术风格多样，以豪放为主曾上《?美芹十论》与《?九议》，现存词600多首，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐，1207年秋，辛弃疾逝世，享年68岁。
带有驰聘的成语：贯穿驰骋、纵横驰骋、驰骋疆场、驰风骋雨、东驰西骋
1、贯穿驰骋
读音：guàn chuān chí chěng
解释：贯穿：穿过，连通；驰骋：骑马奔跑。能很快地把有联系的事物融会贯通，加以理解。
出处：宗旦喜学《易》，所为注，有可***者，家不能有书，而人或质问以《易》，则贯穿驰骋至数十家，皆能言其意。
白话释义：要***取措施，家里不能有书，有人询问《周易》，能很快地把有联系的事物融会贯通，都能说出他的意思。
2、纵横驰骋
读音：zòng héng chí chěng
解释：纵横驰骋形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。
出处：宋·谢尧仁《张于湖先生集序》：“以至唐末诸诗人，雕肝琢肺，求工于一言一字间，在于人力固可以无恨，而概之前数公纵横驰骋之才，则又有间矣。”
白话释义：“因为到唐末的诗人们，雕琢肺肝，求工于一句话一个字之间，在人是否团结就可以没有遗憾，前几位任意驰骋的才能，那么又有机会了。”
3、驰骋疆场
读音：chí chěng jiāng chǎng
解释：驰骋：奔驰。疆场：战场。骑着马奔驰在战场上，形容英勇作战，无可阻挡。
出处：布封《马》：它和人分担着疆场的劳苦，共享着战斗的光荣。
4、驰风骋雨
读音：chí fēng chěng yǔ
解释：犹言乘风驾雨。
出处：《楚辞·刘向<九叹·远游>》：“摇翘奋羽，驰风骋雨，游无穷兮。” 王逸 注：“言龙既升天，奋摇翘羽，驰使风雨。”
白话释义：“摇翘奋羽，驾驭狂风驰骋暴雨，尽情遨游于无穷的太空啊。”王逸注：“说龙已经升天，奋力摇动翘羽，迅速操作风雨。”
5、东驰西骋
读音： dōng chí xī chěng
解释：多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。
出处：清·贯公《拒约须急设“机关日报”议》：“电传消息，或两国议和，交涉问题，而调查员东驰西骋，察其人心舆论，以知其彼此方针。”
白话释义：闪电传消息，有两个国家讨论和，关系问题，而调查员东奔西驰骋，观察他的人心舆论，因为知道他们彼此方针。”
"马蹄催趁月明归"是古诗《池州翠微亭》的结尾，没有上一句。
出自宋代岳飞的《池州翠微亭》
经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。
好水好山看不足，马蹄催趁月明归。
白话译文：
年复一年，我驰骋疆场，战袍上洒满了灰尘；今天，在“得得”的马蹄声中，缓缓登上齐山，浏览翠微亭的美景。
好山好水，我怎么也看不够，可已是明月当空，马蹄声又催着我踏上了归程。
注释：
1、经年：常年。
2、征衣：离家远行的人的衣服。这里指从军的衣服。
3、特特：特地、专门。亦可解作马蹄声，二义皆通。
4、寻芳：游春看花。
5、翠微：指翠微亭。
6、看不足：看不够。
岳飞（1103—1142），字鹏举，宋相州汤阴县永和乡孝悌里（今河南安阳市汤阴县程岗村）人，中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄，位列南宋中兴四将之首。岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金力量，缔造了“连结河朔”之谋，主张黄河以北的抗金义军和宋军互相配合，夹击金军，以收复失地。岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《满江红》，是千古传诵的爱国名篇。葬于西湖畔栖霞岭。
作品赏析：
“池州”，是宋代江南东路的一个州，州府设在当时的秋浦，就是现在的安徽省池州市贵池区。这里作者以州名代指州府名。“翠微亭”，在今安徽贵池南边的齐山上，是唐代大诗人杜牧在武宗会昌年间任池州刺史时建造的。
这是一首记游诗，主要记述登临池州翠微亭观览胜景的心理状态和出游情形，表现了作者对祖国山河的无限热爱之情。前两句写出游的愉悦。起句“经年尘土满征衣”写长期紧张的军旅生活。诗人从军后，一直过着紧张的军事生活，特别是在抗金斗争中，为了保卫南宋残存的半壁河山，进而恢复中原，他披甲执锐，率领军队，冲锋陷阵，转战南北，长期奔波，把全部精力都投入到保卫国家的伟大事业之中。诗的开头一句正是对这种紧张军旅生活的生动朴实的高度概括。“经年”，这里指很长时间以来。“征衣”，这里是指长期在外作战所穿的衣服。既然长年累月地率领部队转战南北，生活十分紧张，那就根本没有时间、没有心思去悠闲地游览和欣赏祖国的大好河山。愈是这样，愈盼望有朝一日能够有这样的一个机会。这样，起笔一句就为下面内容的引出作了充分的渲染和铺垫，看似与记游无关，而作用却在于突出、强调和反衬了这次出游的难得与可贵，故对句以“特特寻芳上翠微”接住。现在，诗人竟然有了这样的机会，到齐山观览，而且登上了著名诗人杜牧在这里建造的翠微亭，心里一定愉快、兴奋。“特特”，在这里有两层意思，一是当特别、特地讲，起了强调、突出的作用，以承接首句意脉，一是指马蹄声，交待了这次出游是骑马去的，成为诗歌结尾一句的伏笔。“寻芳”，探赏美好的景色。“翠微”，是诗人到达的地方。这样，对句实际上写了出游的方式（骑马）和到达的地点（翠微亭），从而起到了点题、破题的作用。诗的开头两句，首句起笔突兀，如高山坠石，不知其来，似与题目无关，而实为次句铺垫；次句陡转笔锋扣题，承接自然，成为首句的照应；两句相互配合，表现出作者大起大落、大开大阖的高度艺术腕力和高屋建瓴的雄伟气魄。两句形成了波澜和对比，从而突出了这次出游的欣喜。
“好水好山看不足，马蹄催趁月明归。”诗的三四两句并没有象一般的记游诗那样，对看到的景色作具体细致的描述，而是着眼于主观感觉，用“好水好山”概括地写出了这次“寻芳”的感受，将秀丽的山水和优美的景色用最普通、最朴实、最通俗的“好”字来表达，既有主观的感受，又有高度的赞美。同时，又用“看不足”传达自己对“好水好山”的喜爱、依恋和欣赏。结尾一句则写了诗人为祖国壮丽的山河所陶醉，乐而忘返，直到夜幕降临，才在月光下骑马返回。“马蹄”，照应了上面的“特特”。“催”字则写出了马蹄声响使诗人从陶醉中清醒过来的情态，确切而传神。“月明归”，说明回返时间之晚，它同上句的“看不足”一起，充分写出了诗人对山水景色的无限热爱、无限留恋。岳飞之所以成为民族英雄，之所以为自己的国家英勇战斗，同他如此热恋祖国的大好河山是密不可分的。诗的结尾两句正表现了作者对祖国山河特有的深厚感情。
这首诗通过记游，抒发了作者对祖国山河无限深厚的热爱之情。在艺术上运思巧妙，不落俗套，虽是记游，而不具体描述景物，重在抒写个人感受。其结构方式除以时间为序外，又把情感的变化作为全诗的线索，突出了这次出游登临的喜悦。语言通俗自然，明白如话。
?1.改变的是历史的星空，不变的是军人的本色；改变了的是时代的脚步，改不了的是军人的使命。一身军装穿在身，变与不变都从容，八一建军节快乐！
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?19.手握钢枪保卫祖国，身穿军衣气质昂扬，军歌嘹亮催人奋进。亲爱的兵哥哥，你们辛苦了，没有你们就没有我们幸福的家园，八一来了，短信送给你，幸福送给你。
?20.既然是理想的士兵，就得绝对服从军官的命令。绝对服从就是绝对地不负责任。——芥川龙之介
?21.有一种爱绚丽如朝霞，有一种情深沉似大海，有一种爱无私又无畏，有一种情真诚满胸怀。祖国的山和水，倾注战士的情和爱！八一，愿全中国的军人节日快乐。
?22.建军节，你荣获“八一红旗手”称号，获奖理由：家里红旗不倒，外面彩旗飘飘，阳台常挂万国旗，流动红旗跟着跑，旗开得胜情商高，生活推向新***。
?23.人民爱着***，军队来自老百姓，八一军旗红又红，保家卫国你忠诚，浴血奋战洒热血，“鬼子”投降举白旗，解放战争赢得山河美，人民把你们记心中，“抗美援朝”你们真英勇，中华民族为你们自豪为你们骄傲，八月一日建军节，我们祝福人民的军队人民的子弟兵们节日快乐。
?24.军旅生涯就像一本书，愚蠢的人只会随手翻阅，聪明的人才会认真拜读，因为他知道这本书只能读一次。
?25.阳光是我的祝福，月光是我的祈祷，轻风是我的呢喃，细雨是我的期望——流星划过的刹那，我许下心愿：祝正在摸爬滚打的战士，身体健康，八一建军节快乐
?26.我们的军队经历了多少雪雨风霜崎岖坎坷，在那血雨腥风的反腐民主运动中，我也曾为你有过痛心及信仰的徘徊与彷徨，深深的感悟到了军人地痛苦与无奈；然而历史那一次又一次的保国抗灾救难中，让我仍坚信了您的无私与伟大，最终还是会忠诚地站立在八一军旗下。一杆为人民服务的大旗一套满是征尘的草绿色戎装，就足以让我们付出一腔热血克难制胜！
?27.建军节到了，我武装押运一世的好运，集中派遣一生的平安，紧急***一辈子的快乐，正向你处开拔，还顺便空投一枚祝福***，请做好接收准备！
?28.绿色的军营，美好的年华，华夏男儿的气概；紧张的训练，沸腾的热血，炎黄子孙的豪迈；铮铮铁骨，守卫家园，中华军人的本色。建军节到了，愿军人们节日快乐。
?29.良好的军事领导能左右周围事物，一旦他为周围的事物所左右，他就将失去下属的信任。——蒙多马利
?30.给小草以轻柔细语的，是春风；给小鸟以清脆鸣啭的，是树林；给我以唱不完的歌的，是你那真挚的友情。战友，八一节快乐！
?31.手握钢枪英姿爽，历练成长本领强，风雨无阻保家园，战场勇猛无敌挡，肩负重任无忧怨，献身使命铸军魂，八一建军好儿郎，祝福军人永安康。
?32.落叶知秋，友情似酒，风渐冷时酒暖人肠；走过的风雨，有过的悲喜，在一声声问候中醇甜如蜜。不论多久未曾相见，我的祝福请你含笑接过，战友节日快乐！
?33.献礼，先给快乐的你敬个军礼，再给幸福的你敬个军礼，八一，献礼，第一，微笑是份贺礼，其次，开心是份好礼，生活的魅力，就是有动力，加油。
?34.军装没有华丽的媚色，军歌没有萎靡的音符，军训没有谄媚的恭维，军人没有龌龊的渣。他们一心为民，他们乐于助人，他们敢用命拼，他们就是新时代最可爱的人，向我们的兵哥哥敬礼，建军节快乐！
?35.咱虽不是兵，但咱有满腔为国奉献的热情。咱虽不是兵，但咱努力锻炼努力打拼。咱虽不是兵，但咱吃苦耐劳遵守纪律。八一建军节，也是咱的节！
?36.流星划过天空，我错过了许愿；浪花溅上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我却结识了你这个好战友，“八一”邀你共快乐！
?37.抗洪抢险需要你，扑灭山火辛苦你，扶弱济困也有你，除暴安良还是你，守疆戌边只有你，保家卫国不能没有你，家中老母念着你，心中情人想着你，祖国人民不会忘记你。你就是我们心中最敬爱的人---军人，八一节祝你们幸福安康。
?38.风声是速度的领路者，雨声是力度的试探者，呐喊声是灵魂高度的前行者，八一建军节，战友这一声问候，祝福你一生都是***者！
?39.天灾时你们舍己救人，人祸时你们奋勇抗敌；战争时你们枪林弹雨，和平时你们烈日值岗；为了祖国你们奉献青春，为了祖国你们放弃团圆，为了祖国不顾个人危难，为了祖国不惜捐献躯干；八一建军节来临之际，献上我们美好的祝愿，愿你们幸福开心乐无边，平安快乐身体健。
?40.八一建军节快到了，我要给你建立快乐基地，帮你消灭忧伤；巩固发财碉堡，帮你阻击贫穷；训练好运部队，帮你击退霉运。接受我的命令，过快乐建军节！
?41.硝烟弥漫的年代，枪声为你的热血唱着赞歌！美好和平的时代，白鸽为你的忠诚写下诗篇！八一建军节，向伟大的中国人民***致敬！
?42.为了那身橄榄绿的纯粹，你选择把青春给人民军队，艰难险阻面前你英勇无畏，为了人民的平安你不怕苦累，八一建军节，祝你节日快乐，步步高升。
?43.你是保国为民的伟大战士，守防边关。你是祖国建设的大军，大显身手。你是冲锋陷阵的勇士，艰险挺身。你是所向无敌的英雄，威震华夏。建军节快乐！
?44.***一马当先，驰骋疆场；健康意气风发，兵强马壮；热情冲锋陷阵，士气高涨；乐观勇猛刚强，独挡一方。恭喜你赢得了快乐的领地，建军节快乐！
?45.军号声响破晓来，早起叠被整齐摆；立正稍息正步迈，负重长跑莫懈怠；新兵进营习气改，智勇增加气势盖。年轻人，把自己送到军营里来磨练吧，参军，改变你的一生。
?46.南昌起义红旗飘，打响革命第一枪。长征路上斗敌顽，井冈会师心欢畅。抗日解放人奋勇，新兴中国屹东方。抗美援朝过大江，胜利卫国保家邦。和平时代新功建，战斗在抗灾第一线。没有人民的子弟兵，哪来幸福生活每一天。八一建军节，向***致敬，祝你们安康幸福！
?47.你干事情一鼓作气，做生意一本万利，走仕途一官半职，遇贵人一臂之力，逢佳人一见钟情，讲信用一诺千金，铁哥们一呼百应，人生路一帆风顺！
?48.思念的号角吹响，友谊的旗帜飘扬，快乐的***射进你心房，好运的硝烟弥漫你身旁。八一建军节，幸福正向你猛攻，放下烦恼，立即投降，生活将把你优待！
?49.翱翔蓝天展雄风，空军战友最威风，为国奉献一生；戈壁沙漠你站岗，陆军战友毅力强，保卫祖国边疆；劈波斩浪显威武，海军战友最辛苦，愿把青春付出；八一建军节到，向军人敬礼，祝福你们幸福快乐，万事顺利。
?50.忘不了你大山般的粗犷和深沉，忘不了你小溪般的细腻和温柔，忘不了你蓝天般的欢歌笑语，也忘不了你雷鸣般的激愤和怒吼！
?51.保家卫国只有你，抗震救灾辛苦你，平安中国需要你，建军八十二年的历程，每时每刻都有你！今天八一建军节，诚祝最可爱的你幸福无边际！
?52.你是国防战线的堡垒，你是抗灾一线的英雄，你是群众眼中的希望，你就是当代最可爱的人，八一精神铸就了你的军魂，八月一日是你的生日，真诚的祝福你生日快乐！
?53.红花配绿叶，绿水配青山，蓝天配白云，赞词配才子，好语配佳人，鲜花配英雄，奖状配用功的人，成功配流汗的人，军功章配功臣，“最可爱的人”献给所有无私奉献的军人。
?54.军人--最可爱，坚强、无畏、刚毅、奉献，铸就了军魂；军徽--最荣耀，风格、信念、使命，彰显了强者。八一建军节，向军人们致敬，祝快乐开心、幸福安康。
?55.月日的思念+月日的祝福+月日的问候+月日的快乐+月日的幸福+月日的平安+月日的佳音=送给月日的军人
?56.任寒彻刺骨在折磨，任无边寂寞不放过，巍然屹立在哨所；任家人的声音在呼唤，任寂静夜里难入眠，为了和平哪怕离家万里远；八一来临，祝愿可亲的人儿多欢颜！
?57.忘不了猎猎作响的军旗下，你最后一次致军礼时的凝视无语，也忘不了你抚摸着领花、帽徽肩章时颤抖的双手！
?58.一丝浪漫一段青春，一腔热血一腔沸腾，一种理想一世忠诚，一段军旅一颗军魂。八一建军节到了，送你八一精神。祝:建军节快乐！
?59.八一到，快乐紧急***！立正，向“友”看齐！稍息！烦恼，出列；好运，抬头。系好平安武装带，背起成功单兵包，全体都有，向着幸福，前进！
?60.选择高山，就选择了坎坷；选择宁静，就选择了孤单；选择机遇，就选择了风险；选择军营，就选择了磨砺！
?61.风展红旗卷巨澜，八十八年辉煌篇。爱在七月谱新曲，心潮激荡逐浪翻。当年岁月如墨染，冲破黑暗换新天。开天辟地六十载，长城内外春满园。
?62.我已下令，空军向你空降好运，机遇部队已向你紧急集结，工兵为你铺好前进的道路，侦察兵把一切潜在对手都干掉，突击部队将为你一路保驾护航，让你事业一路全速前进，祝早日到达成功制高点。祝建军节快乐！
?63.八一到，送八一，愿你有一叶知秋的睿智，一语中人的眼光，一针见血的见解，一言九鼎的诚信，一心一意的专一，一笑千金的财气，一泻千里的文***，一望无际的幸福！
?64.当你选择成为一名军嫂的时候，也意味着选择了艰辛和孤独，生活中更多是与艰苦相携，寂寞为伴。在“八一”建军节到来之际，祝你节日快乐！
?65.从前看流星划过天际才许愿，今天改看炮弹，向天扔出手溜弹，炸跑敌人你平安，向夜扔出照明弹，赶走黑暗送你温暖，最后，还要扔出一颗原 子 弹，给你炸出一片世外桃源。
?66.轻轻的一条微 信，带去我的一份祝福，一份深情，一份情谊，一份如意，一份温馨，一份守望，一份牵挂，一份安康！八个一全送你，祝你八一快乐！
?67.铁打的筋骨，钢造的肩膀，风雕的性格，雷铸造的胆。个个都是英雄汉，国家的安危双肩担。81建军节到了，祝福最可爱的人幸福快乐！
?68.八一建军节，我命令：幸福炮兵向你发射开心导弹，好运装甲兵为你的美好前程开道，如意通信兵传递吉祥祝福给你：愿你八一建军节快乐。
?69.今儿八一建军节，我愿你爱情“八”不得“一”见钟情；事业“八”不得“一”鸣惊人，生活“八”不得“一”帆风顺，困难“八”不得“一”笔勾销。
?70.八一了，我们祝福：战友们一生平安，勇创佳绩！我们祈祷：战友们合家幸福，身体健康！我们共祝：战友们情谊地久天长！我们期盼：八一军旗在世界飘荡！
?71.通知：请大家收到短信后速到行政部门领取八一建军节纪念品一份，包括手 枪一把，***一发。先到先得，送完为止。
?72.八一建军，幸福军团报到：快乐尖刀班，伴你攀高山；好运加强排，为你添光彩；成功百胜连，陪你勇向前；健康坚守团，为你把岗站。愿你吉祥如意喜连绵！
?73.一首军歌，多么嘹亮；一群战友，多么团结；一份坚持，多么可贵；一份困苦，谁人知晓。建军节到了，向伟大的战士们敬礼，愿你们在坚强中能够收获幸福。
?74.建军节这天，我想用装甲车的厚重，火箭弹的__，战斗机的奔放，航母的丰隆，雷达的准确定位，组成陆海空混合编队，举手向你敬礼，祝你节日快乐！
?75.身在军营咱不忘家乡，有了媳妇咱不忘爹娘，脱了军装咱不是工商，涨点工资咱别太张扬，好好过吧！别以为昨天情人节今天八一节挨得紧，咱就可以胡思乱想。祝八一快乐！
?76.滚滚长江东逝水，天下英雄出军营。百炼成钢大熔炉，百忍成金小社会。纵横四海展英姿，威震八方全无敌。祝你参军建功业，***闯荡炼真金。
?77.想做狙击手，一枪击毙你所有烦恼；想做特种兵，练好本领随时为你打抱不平；想做飞行员，带你在自由天空幸福飞翔。可不行，只能月祝你与“军”同乐！
?78.八一建军节，祝福沸腾热血，发射好运炮火，将烦恼全部消灭；紧握快乐钢枪，将辛苦忙碌阻截；开出成功战车，将失败统统灭绝。愿你幸福旗帜永飘扬！
?79.战友情如花，绽放关心，闪亮牵挂；战友情如诗，飘扬问候，书***挚；战友情如海，心心相印，祝福不改；祝你八一快乐！
?80.八一建军节到，祝福高炮齐响：幸福来开道，愿你路路通；吉祥来送贺，愿你步步高升；***环绕，愿“军”临天下；送友短信情真切，节日快乐绽放！
?81.像是长城，坚强无比，八一，祝福我们的友谊牢固无敌，像是长江，气势磅礴，八一，祝福我们的友谊完美演绎，八一，祝福时间，给你快乐无比。
?82.今天建军节，祝你的事业绑上远程导弹一飞冲天，你的好运如狙 击 步 枪百发百中，你的烦恼被原 子 弹炸得灰飞烟灭，让快乐特种部队占领你生活每一天。
?83.吼吼吼，吼出个性的坚守；练练练，练出气质的不朽；演演演，演出坚强的永久；打打打，打出军人的威武；“八一”，问候华夏军人，你们，是祖国的骄傲！
?84.有一种人，叫“最可爱的人”，他们的使命，是捍卫和平；他们的工作，是精忠报国；他们的举止，是英姿飒爽；他们的生日，是八月一日！祝福他们八一快乐！建军节快乐！
?85.建军节又来到，我令陆军向你运输财气，海军给你发射来福气，空军向你空投幸福，总之八一回我短信，给你司令当当。
?86.建军节到，短信开炮，爆出心里的花，炸出心里的哈，祝福开火，轰你一身甜蜜，打你一天如意。还有思念化作硝烟，把你八一幸福无边。
?87.八一到，潇洒一个军礼，愿你心情美丽；挺拔一个军姿，愿你快乐延续；唱响一首军歌，愿你成功不替；挥舞一面军旗，愿你“八”幸福进行到底！
?88.你是南方的红壤，我是北方的黑土，你是西部的沙粒，我是海滨的珊瑚，为了一个共同的理想，我们走到一起，凝聚成祖国怀抱里一块坚硬的钢铁！
?89.好久不见，特别挂念，翻来覆去，经常思念，茶饭不思，发呆想念，怅惘往事，时而怀念，真挚感情，一念不忘；好久不见，你还好吗？八一快乐！
?90.八一建军节，发条短信真不容易，越过思念敌人的猛烈反击，经过友情硝烟炮火的洗礼，穿过高温***的防线，历经千山万水，终于到达最幸福人的身边，只想告诉你：烦恼全军覆没，快乐悄悄迂回，健康集体冲锋，幸福将你包围，乖乖投降吧。建军节快乐！
?91.三大纪律八项注意参加聚会、日常联络、问候祝福要有纪律性，注意不迟到，不早退，不请***，不忽略，不遗忘，不***打，不走过场，不搞形式。建军节快乐。
?92.建军节又来临，送去祝福把你迎，军人魂，军人心，军人的意志动天地！保卫祖国一大家，无暇自身一小家，我最真挚的祝福，献给最可爱的你们！
?93.铁打的营盘，流水的兵！__年代，你们是英雄；和平年代，你们是雄鹰。祝福新兵，最可爱的人，练好本领，为国家争光！
?94.美酒愈久愈醇，情谊愈久愈亲。岁月如歌，青春如画，人生守住一个信念便无憾。祝战友八一建军节快乐！天天快乐！
?95.装甲车装载我的祝福，战斗机投放我的祝福；雷达发射我的祝福，航母运载我的祝福；机枪扫放我的祝福，***引爆我的祝福；八一建军节，我的祝福轰炸你！
?96.绿色的军装，绿色的军营，守卫着绿色的国土边疆；绿色的青春，绿色的理想，奉献给绿色的铁壁铜墙。八一节，向给我们带来绿色安宁的军人致敬！
?***.你们是钢铁的城墙，你们是和平的保障，你们是可敬的儿郎，你们是祖国的脊梁。八一建军节，让我们向军人兄弟道声：节日吉祥！
?98.八一祝福：一马当先行军路，一鼓作气进攻路，一路高歌得胜路，一气呵成事业路，一心一意爱情路，一呼百应友谊路，一帆风顺人生路，一马平川身前路。
?99.建军节大阅兵：让快乐站岗，让幸福放哨，让愉快整装，让潇洒亮相，让浪漫游 行，让开心检阅，让好运急行军，让吉祥精彩登场。建军节快乐！
?100.红色是他的喜庆色，八一是他的吉祥数，长征是他的奋斗史，无畏是他的英雄气，胜利是他的赞美诗，他还有个不变的名字：人民军队。拥军爱国，和谐安宁！
一身转战三千里。”一身转战三千里，一剑曾当百万师“出自唐代王维的《老将行》，意思是身经百战驰骋疆场三千里，曾以一剑抵当了百万雄师。这首诗叙述了一位老将的经历。他一生东征西战，功勋卓著，结果却落得个“无功”被弃、不得不以躬耕叫卖为业的可悲下场。歌颂了老将的高尚节操和爱国热忱。
导语：《使至塞上》此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。下面是其优秀教案，欢迎参考：
初三上册《使至塞上》优秀教案 篇1教学目标
1、深人体会古诗词的韵律。
2、记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。
3、领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。
教学重点
熟读、背诵这首诗。
教学难点
理解诗句蕴含的情理
教学时数
1课时。
教学步骤
（一）整体感知，仔细品味。
1、借助课***释、工具书，扫除文字、词语障碍。
单车，一辆车，形容这次出使时随从不多；属国，这里指吐蕃的军队；征蓬，飘飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队；长河，黄河；候骑，骑马的侦察兵；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟；抵，值，相当；浑，简直；簪，古人用来别发连冠的首饰。
2、教师出示***资料，帮助学生了解作者写作时的背景或心境。
王维《使至塞上》，737年，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情，实际上是将王维排挤出朝廷。本诗是出塞途中所作。
（二）理解诗的意境、内容。
“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢？“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西关边塞。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。沙漠上没有山峦树木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，用一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。抓住了沙漠中的典型景物进行描写。“直”和“圆”构造出的画面，有一种无限开阔的空间，一种苍凉宏大的视野。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。
（三）小结。
诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上。作者出使，恰在春天，途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后，所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。
初三上册《使至塞上》优秀教案 篇2教学目标：
1、知识与能力目标：整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；
2、过程和方法目标：通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；
3、情感态度价值观目标：体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。
教学重点：熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。
教学难点：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
1、简单介绍唐诗的类型
唐诗可分为绝句和律诗，绝句（五言和七言），律诗（五言、七言和排律）。
2、唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐***不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。***、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
二、简介背景
1、整体感知教师范读，并思考以下问题：
王维是怎样的一个人？（之后提问）
王维，字摩诘，唐代诗人，画家。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。
2、谈谈创作背景和意境情感
***二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
三、课文赏析
1、让一学生朗读，小组讨论：说出这首诗所表现的事、景、情；由此导入讲解全诗。
2、“单车欲问边，属国过居延。”
讲解：诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。
翻译：我只身轻车简从出使到边疆，途中经过属国居延。
3、“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”
讲解：既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感
提问（1）：“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？
诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？
提供的答案：“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
提问（2）：说说这一句的含义，蕴含作者怎样的感情？
提供的答案：自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。
4、让学生赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。
在这纯然一色、荒凉无边的沙漠上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外醒目， “直”字，使景物一下变得挺拔坚韧，刚直有力。
5、“萧关逢候骑，都护在燕然”
问：这里“在燕然”是不是说都护真的在燕然山呢？
提供参考：这是引用典故，汉朝的窦宪在燕然山打仗胜利后在石碑上刻上自己的名字。
6、谈谈本文的情感变化（本环节由学生自由发挥，点拨：“抑郁到慷慨”）
四、画诗
通过你对“大漠孤烟直，长河落日圆”的理解，用简笔画把此景画出来。
五、写诗
充分发挥想象，用自己的语言把你画的内容写下来并与其他同学分享。
六、布置作业
必做题：1、背诵这首诗。
2、收集三句以上写有关大漠的诗词。
选做题：把这首诗改写一篇散文。
初三上册《使至塞上》优秀教案 篇3第一篇：
我先让学生收集这首诗的写作背景，通过写作背景，让学生初步了解诗人出塞时的心情，为后面感悟作者出塞心情埋下了伏笔，紧接着我***用了学生间相互问答方式来解决诗中重难点生字词的意思，完成对诗歌大意的理解。
赏析环节我主要是针对王维诗歌“诗中有画”的特点，针对颈联进一步进行赏析。让学生用自己的语言来描述这幅画面，感悟“大”“孤”“直”“长”和“圆”字的妙处，最后明晰这句话的美在何处。效果还好。
范例2
《使至塞上》教学反思面面俱到是我们上课的通病，生怕哪里没讲到，考试的时候学生不知道。但讲得太多，知识点太多，重点不突出，到头来学生更可能一无所得。所以很认同方芳的反思，这节课的重点应该放在通过语言体会意境，应重点赏析“带月荷锄归”和“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，并作为切入点来挖掘两首诗歌的内涵。
范例3
《使至塞上》是人教版八年级上册语文第六单元30课古诗四首中的第二首诗。该诗的作者是唐代著名的山水诗人王维的一首边塞诗。该诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称其为“千古壮观”诗句。苏轼曾评曰“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
***年间，王维被排挤出朝廷，玄宗派其以监察御史的身份出访边关，访问边关与吐蕃交战的崔希逸将军。途中，诗人有感而发，作了此诗。
在了解诗人生平及写作背景的基础上，引导学生诵读诗歌，品味诗意，最终欣赏诗歌优美的意境。
首联以记叙交待作者的使者身份：轻车简从，远赴边关；颔联看似写景，实则情景交融，诗人以翻飞的蓬草，北归的大雁两个意象象征了自己被排挤出朝廷的政治遭遇，抒发了作者幽微难言的悲愤之情；颈联是全诗的名句，描绘了一派边关壮丽的奇景：黄沙漫漫，江水滔滔，一道狼烟，一轮红日，意境雄奇开阔，诗中有画，真可谓“千古壮观”，其中“直”“圆”二字，看似俗，实则妙；尾联，以叙事点明了边关紧张的战斗生活，体现了边关将士们的爱国之情。
总之，这首诗歌叙事、写景、抒情交相融合，诗人以开阔的自然景色的描绘抒发了自己孤寂的情感，对边关壮丽的欣喜。
范例4
1、整体感知环节的设计，一方面让学生掌握诗歌朗读背诵的技巧，另一方面，通过背诵让学生初步了解诗歌的内容。
2、研读与赏析让学生通过对诗句的品析来掌握诗歌赏析的方法，学会从遣词、用句、修辞等方面来揣摩、理解作者炼字达意的技巧。
范例5
1、由于中考文言诗词一块重在考查学生背诵以及名句、名篇的默写，应工作室本节授课要有效帮助学生新旧知识衔接之要求，因此课堂导入设计时安排学生回忆学过诗句，并要求板书，旨在发现错别字加以引导、纠正。 2、诗歌重在诵读，在读中学，读中悟，读中背。因此运用课堂多样的诵读方式，引导学生在读中体会作者的情感。 3、诗歌中的名句是中考考查的重点，因此名句的理解与讲授将成为课堂的重点。
范例6
王维的《使至塞上》中的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”。这是王维在出塞途中所作的，描写广袤的塞上风光的绝句。诗的大意是：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。简直把广袤的塞上风光写绝了。展示在读者眼前的是一幅美幻绝伦的塞上风光画。
学生了解的王维的诗作很多，有《相思》、《杂诗》、《九月九日忆山东兄弟》、《送元二使安西》、《鹿柴》、《山居秋暝》、《竹里馆》等。每一首诗都是一幅优美的风景画。王维是居“李杜”之后，为学生接触较多t的唐代诗人。他虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川别业，过着亦官亦隐的居士生活。他多才 多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见长，描摹细致，富于禅趣。苏轼谓其“诗中有画”，“画中有诗” ，正指出其诗画的特色和造诣。他是唐代山水田园诗派的代表。
我选取了不少的古诗词让学生来诵读，这不失为学习古代文学的一个好的渠道。但是，单纯的让学生死记硬背或许就失去了编者的本意。应该在理解记忆的基础上进行拓展，了解掌握与其相关的文学知识，或者以其他的方式理解诗作。就“大漠孤烟直，长河落日圆”来说，可以在学生理解记忆的基础上，把这句诗意作为背景，让学生对其描绘的内容展开想象，改写成一篇现代文，同样是一篇很优美的写景文章。学生的想象力在这里会得到很好的锻炼，理解记忆也得到升华。
当然，还可以让学生以绘画的形式把这句诗的内容表现出来，同样是对学生想象力的训练，也是对学生绘画能力的检验。
总之，***取灵活多样的积累古诗文的方式，不仅会激发学生的学习兴趣，而且还能使学生对古诗文的理解更深，记忆更牢。还能达到学以致用的效果。
范例7
这首诗风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十。并且容量丰富：诗人选取日、月、江、天，包涵长江中游数万里山势与水流的景色这样瑰丽大气的意象，显得大气磅礴，风格雄健有力；而描写又逼真如画，意境高远，具有高度集中的艺术概括力。故此诗成为李白描绘祖国壮丽河山著名的诗篇之一。
初三上册《使至塞上》优秀教案 篇4教学目标：
教会学生诵读，让学生在吟咏当中加深对诗的理解，熟读成诵。
帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平思想。
体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻思想感情。
教学重点：
记忆名句，体会其中内涵。
难点
体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻思想感情
一、导入：
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人故事，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾学过的描写边塞风光和将士心情的诗句。
1、李贺：《雁门太行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”2、 王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆” 3、 岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 4、 王昌龄：《从军行》 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 5、 陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”6、王翰：《凉州词》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
今天我们再来学习一首边塞诗王维的《使至塞上》
二、作者及背景
***二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷，《使至塞上》所写的就是这次出使的情景。
三、擂台比赛
教师范读
自由读
男女pk读
全班pk 教师读
四、赏析诗句：
1、请大家先展开想象的翅膀，用语言描绘一下诗歌的主要内容
由题目可看出：王维作为使节出使边塞。
2、你感受的或是诗人的情感是如何的？从那些诗句看出来的？请读出情感，并简要分析
悲伤 忧伤 昂扬 积极乐观
A、单车欲问边，属国过居延
单车：说明随从少 仪节规格不高 微显失意情绪 忧愁苦闷
过居延：目的地之远 特殊的地域
欲问边：出使目的
B、征蓬出汉塞，归雁入胡天
征蓬—蓬草，它成熟后枝叶干枯，跟离大地，随风飘卷 故称“征蓬”诗人自喻写出飘零之感，去国离乡与出塞的诗人此行相照应（正衬）
归雁—出塞的时间是春天，在一派春光中雁北归巢，适得其所，而此刻诗人却远离故土被排挤出朝廷（反衬）出作者对仕途的担忧以及离开故土的依依不舍之情。
忧伤之情
C、“大漠孤烟直，长河落日圆。——（千古名句）
1、诗人选取了哪几种景物？这句被国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。 学生结合自己的阅读体验，谈体会。
大漠、孤烟、长河、落日——边塞风光 奇特壮丽
写景境界阔大 气象雄浑
“大”画面开阔，边疆沙漠，浩瀚无边
“孤”写出了景物单调
“直”边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃气的那一股浓烟就显得格外醒目，给人一种劲拨坚毅之美
“长”写黄河横贯其间 气势恢宏
“落日”低垂、河面，河水波光粼粼，有种河水吞吐明的宏阔气势，从而使整个画面更显得雄奇瑰丽
“圆”落日给人以伤感的印象，而“圆”却 以亲切温暖而又苍茫的感受。
总体展开想象诗人用了四种景物构图
这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，空间阔大，层次很丰富。其次，它讲究线条，一望无际的.大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，线条简约，物态毕现。第三，色彩丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。宽广的大漠拥抱着悠悠的长河，***的落日映衬直逼霄汉地一束孤烟，给人一种广阔豪迈的气概
豪迈豁达之情
2、在《红楼梦》中四十八回，香菱读《王摩诘诗集》说“大漠孤烟直，长河落日圆”想来烟如何直？日自然是圆的
“直”字似无理，“圆”字太俗，合上书一想，倒像见了这景，若再找两个字换这两个，意再找不出两个字来。”
明确：有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。
3、萧关逢候骑，都护在燕然
看到狼烟，目的地即将到达，诗人长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，得知，将官正在前线保家卫国 爱国热忱
4、拓展：你还知道哪些爱国人士？
五、小练笔
请学生展开联想和想像，用自己的语言描述边塞的画面。
明确：地上随处可见飘飞的蓬草，天空偶尔出现一队北归的大雁。只见灿黄无垠的大漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的落日显得异常***、壮丽。（发挥想象，加强写作训练）
5、这首诗表达了诗人怎样的情感？
诗人千里迢迢 然一身 远离故国 触物伤怀。可看到大漠边塞风光，奇特、宏状，在如此广阔的天地间，将士们驰骋疆场破敌守边，其悲壮的英雄气与日月同辉，与长河共远，它召了诗人，使地逐渐摆脱了孤寂忧伤之情，生出了豪壮之情，引发了克敌建功，燕然刻石的爱国热忱。
请同学们带着此情此意来背诵一遍。
六、作业：
1运用联想想象，把这首诗改编成文章，以第一人称写，***如你就是王维，写一篇文章不少于600字题目自拟
2背诵并默写
板书设计：
使至塞上
王维
忧伤之情
乐观豁达
爱国之情
初三上册《使至塞上》优秀教案 篇5教学目标
知识与技能：
积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。
过程与方法：
1、以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美。
2、抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美。
3、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。
情感态度价值观：
理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观。
教学重点：
1、流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。
2、品味诗词凝练、含蓄的语言美。
教学难点 ：评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。
教学方法 朗读———鉴赏———感悟
教学过程
一、导入新课，激发兴趣
由书法作品《使至塞上》导入。教师配乐朗读。
二、作者介绍：
字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。著《王右丞集》。太原祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人。王维的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” （大屏展示）
三、反复诵读，以读促悟
（一）解一解
了解背景：***二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。
王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本诗即写出塞时沿途景色。察访军情，这实际是将王维排挤出朝迁。
（二）读一读
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
要求： 读准字音，读出节奏，读出情感。
朗读：
1、 教师范读 2、学生试读 4、学生个读 5、学生齐读
（三）释义
单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。
属国：典属国简称。唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。
征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。
烟：烽烟，报警时点的烟火。
长河：黄河。
萧关：在今宁夏***自治区固原县东南。
候骑：骑马的侦察兵。
都护：当时边疆重镇都护府的长官、首将。
燕然：山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。
（四）品一品：
把握内容，理解诗意，体会语言美、意境美、情感美。
小组探讨：
1、本诗中哪些词语暗示了作者奉命出使？
2、“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境？
（孤寂、愤懑）
3、诗人在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色？（苍茫辽阔、浩瀚无边）
4、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？
（五）悟一悟：
评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。
1、诗中有画
2、炼字精妙
3、诗的留白
（大屏展示）
“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。
“孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。
“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。
“圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫。
明确： 勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。
从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。
四、美在何处
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构图美 近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流———————空间扩大
线条美 纵的是烟，横的是河，圆的是落日——————层次丰富
色彩美 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪———————鲜明优美
明确：这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”的名句。
五，教师总结
（大屏展示）
《使至塞上》：以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，传达了诗人幽微难言的内心感情。
六、作业布置
在周记本上把本诗改编成第一人称叙述的故事并把“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境按照自己的理解画在周基本上。
