爱生恶死 爱：喜爱；恶：厌恶。喜爱生存，厌恶死亡 爱之欲其生 指喜欢一个人时总想叫他活着。指极度地凭个人爱憎对待人 安生服业 服：从事。平稳地生活，安心地从事自己的生业 半生不熟 半：不完全。指没有完全成熟或未烹煮至可食用的程度。比喻不熟悉，不熟练 不生不灭 指超脱生死的界限。现指半死不活 步步生莲花 莲花：荷花。形容女子步态轻盈姿 彩笔生花 生花：长出花来。比喻才思有很大的进步 初生之犊 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人 寸草不生 土地贫瘠，什么也不生长 底死谩生 底：通“抵”。竭尽全力，想尽办法 东郭先生 泛指对坏人讲仁慈的糊涂人，比喻不分善恶，滥施仁慈的人 好生之德 好生：爱惜生灵。指有爱惜生灵，不事杀戮的品德 后生小子 指年轻晚辈 和气生财 指待人和善能招财进宝 即景生情 指由眼前景象触发某种情绪、感想 欢若平生 平生：平素，平常。像平素久以相交一样地欢乐 见景生情 看到眼前景物而引起某种联想或感慨，也指随机应变 骄生惯养 骄：通“娇”。指娇生惯养 娇生惯养 娇：宠爱；惯：姑息。从小就被溺爱与纵容 爱之欲其生，恶之欲其死 喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。指极度地凭个人爱憎对待人。 钜学鸿生 学识渊博的人 看景生情 指见机行事 口角生风 比喻说话流利，能说会道 落地生根 比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作 南郭先生 比喻无才而占据其位的人 普渡众生 众生：指一切有生命的动物及人。佛教语。普遍引渡所有的人，使他们脱离苦海，登上彼岸 牛角书生 比喻勤奋读书的人 蓬生麻中 比喻生活在好的环境里，也能成为好人 白面书生 指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。 百弊丛生 百：形容多；弊：弊端，害处。各种弊害都产生出来了。 百花生日 旧指阴历二月十二日，即花朝。 笔下超生 超生：佛家语，指人死后灵魂投生为人。为了免使他人受难，书写时，在用意和措词方面都给予宽容或开脱。 笔下生花 比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。 髀里肉生 髀：大腿。因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。 髀肉复生 髀：大腿。因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。 变生不测 变：有重大影响的突然变化；不测：意外。变故发生于突然之间。 变生肘腋 肘腋：胳肢窝。比喻事变就发生在身边。 别开生面 生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。 苍生涂炭 涂：泥淖。形容老百姓像陷入泥坑、掉进火坑那样痛苦。 长生不老 长生：永生。原为道教的话，后也用作对年长者的祝愿语。 长生不死 生命长存，永不死亡。 长生久视 久视：不老，耳目不衰。形容长寿。 超度众生 佛教用语。用念经来使死人脱离苦海。也泛指做善事。 出生入死 原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险，不顾个人安危。 初生牛犊不怕虎 比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。 触景生情 受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。 春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。 得意门生 得意：称心如意；门生：亲授业的***或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的***或学生。 抵死谩生 谩：谎骗。形容殚智竭虑，绞尽脑汁。 冬烘先生 指昏庸浅陋的知识分子。 恩若再生 恩惠极大如同给了第二次生命。 恩甚怨生 给予太多的恩惠，反而会引起怨恨。 耳后生风 像耳后刮风一样。形容激烈、迅速运动时耳后根产生的感觉。 愤不欲生 悲愤或气愤行不愿再活下去了。形容极度气愤。 风趣横生 形容十分幽默、诙谐。 釜中生鱼 比喻生活困难，断炊已久。 福过灾生 幸福到了极点就转化为灾祸。 浮生若梦 浮生：空虚不实的人生；若：象。把人生当作短暂虚幻的梦境。 根生土长 当地出生长大。也指世代居住。 苟且偷生 苟且：得过且过；偷生：苟且地活着。得过且过，勉强活着。 顾盼生姿 姿：姿色，姿态。回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容眉目传神，姿态动人。 国计民生 国家经济和人民生活。 虎口逃生 老虎嘴里幸存下来的生命。比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。 好好先生 与人无争，只求相安无事的人。 横生枝节 枝节：比喻细小或旁出的事情。比喻在解决问题过程中意外地发生了一些麻烦事。 虎生三子，必有一彪 比喻众多子女之中，一定有一个超群出众的人。 后生可畏 后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 虎口余生 老虎嘴里幸存下来的生命。比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。 虎啸风生 啸：长鸣。猛虎长鸣，则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋起，大展宏图。 急中生智 紧急的时候，猛然想出办法。 祸福相生 指祸害与幸福是相互转化、相互依存的。 节外生枝 本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。 劫后余生 经历灾难以后幸存下来的生命。 口吻生花 比喻谈吐文雅。 绝处逢生 形容在最危险的时候得到生路。 九死一生 形容经历很大危险而幸存。也形容处在生死关头，情况十分危急。 臼灶生蛙 灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。 绝路逢生 形容在最危险的时候得到生路。 枯树生花 枯树开起花来。比喻在绝境中又找到了生路。 口齿生香 嘴和牙齿都有香味。比喻所读的作品意味深长，隽永宜人。 举步生风 形容走路特别快或办事干净利索。 蓝田生玉 旧时比喻贤父生贤子。 兰芝常生 兰芝：兰草和灵芝草。比喻高尚的美德长在。 老蚌生珠 原比喻年老有贤子。后指老年得子。 枯杨生稊 稊：植物的嫩芽。枯萎有杨树又长出了芽。旧喻老人娶少妻。 老生常谈 老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。 利用厚生 利用：尽物之用；厚：富裕；生：民众。充分发挥物的作用，使民众富裕。 门生故吏 故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 乐极生悲 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。 梦笔生花 比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。 蛮来生作 形容强迫。 蝼蚁贪生 蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁。蝼蛄和蚂蚁那样的小虫也贪恋生命。旧指乞求活命的话，有时也用以劝人不可轻生***。 民不聊生 聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。 民生凋敝 社会穷困，经济衰败，人民生活极端困苦。 妙趣横生 洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。 慢易生忧 慢：疏慢；易：轻易；忧：忧愁。疏慢轻易必然坏事，因而产生忧愁。 普度众生 佛家语，认为大众营营扰扰，如溺海中，佛以慈悲为怀，施宏***力，尽力救济他们以便登上彼岸。 怒从心头起，恶向胆边生 比喻愤怒到极点就会胆大得什么事都干得出来。也泛指恼怒到极点。 蓬荜生辉 蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。 情急智生 情况紧急时，突然想出应变的好办法。 蓬生麻中，不扶自直 蓬昔日长在***田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。 起死回生 把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。 人地生疏 人事不熟，地方陌生。指初到一地，对当地的人事和地理都不熟悉。 人急智生 在紧急情况下突然想出了好主意。 七窍生烟 七窍：口和两眼、两耳、两鼻孔。气愤得好象耳目口鼻都要冒出火来。形容气愤到极点。 人生如朝露 朝露：早晨的露水，比喻存在的时间短。比喻人生短促。 人生路不熟 比喻初到一个地方各方面都很陌生。 忍辱偷生 偷：苟且。忍受屈辱，苟且活命。 人生如寄 寄：寓居，暂住。指人的生命短促，就象暂时寄居在人世间一样。 惹事生非 招惹是非，引起争端。 生搬硬套 生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。 生而知之 生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。 三生有幸 三生：佛家指前生、今生、来生；幸：***。三世都很***。比喻非常***。 生聚教训 生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。 生发未燥 胎发未干。用以指孩童之时。 舍生取义 舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。 生灵涂炭 生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。 生齿日繁 生齿：指人口；繁：多。人口一天天多起来。 生众食寡 众：多；寡：少。生产的多，消费的少。形容财富充足。 生关死劫 泛指生和死。 生生不已 形容一切生物新陈代谢，永无停止。 生财有道 原指生财有个大原则，后指搞钱很有办法。 生张熟魏 张、魏：都是姓，这里泛指人。泛指认识的或不认识的人。 十死一生 形容生命非常危险。 生米煮成熟饭 比喻事情已经做成了，不能再改变。 生拉硬扯 形容说话或写文章牵强附会。也形容用力拉扯，勉强别人听从自己。 生花之笔 比喻杰出的写作才能。 生生不息 不断地生长、繁殖。 熟魏生张 张、魏：都是姓，这里泛指人。泛指认识的或不认识的人。 生气勃勃 勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。 生杀予夺 生：让人活；杀：处死；予：给予；夺：剥夺。形容统治者掌握生死、赏罚大权。 生吞活剥 原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。 生老病死 佛教指人的四苦，即出生、衰老、生病、死亡。今泛指生活中生育、养老、医疗、殡葬。 生财之道 发财的门路。 生离死别 分离好象和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。 生荣死哀 活着受人尊敬，死了使人哀痛。用以赞誉受人崇敬的死者。 舍生忘死 不把个人的生死放在心上。 生死肉骨 生、肉：用作动词。使死人复生，白骨长肉。形容恩惠极大。 生不逢时 生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。 生公说法 生公：晋末高僧竺道生，世称生公。竺道生解说佛法，能使顽石点头。比喻精通者亲自来讲解，必能透彻说理而使人感化。 死里逃生 从极危险的境地中逃脱，幸免于死。 生生世世 指今生、来世以至永世。 生龙活虎 形容活泼矫健，富有生气。 生死攸关 攸：所。关系到生和死。指生死存亡的关键。 生不逢辰 辰：日子，时光。生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。 生花妙笔 比喻杰出的写作才能。 生寄死归 寄：暂居。生似暂寓，死如归去。指不把生死当作一回事。 生死存亡 生存或者死亡。形容局势或斗争的的发展已到最后关头。 十年生聚，十年教训 生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。 十生九死 形容历尽艰险。 同生死，共存亡 形容彼此间利害一致，生死与共。 生栋覆屋 造房子用新伐的木头做屋梁，木头容易变形，房屋容易倒塌。比喻祸由自取。 贪生怕死 贪：舍不得。贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏缩不前。 熟能生巧 熟练了，就能找到窍门。 天生尤物 指容貌艳丽的女子。 痛不欲生 悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。 荼毒生灵 荼毒：毒害、残害；生灵：指百姓。指残害人民。 素昧平生 昧：不了解；平生：平素、往常。彼此一向不了解。指与某人从来不认识。 土生土长 当地生长的。 谈笑风生 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 嵩生岳降 嵩：指嵩山；岳：高大的山；降：降生。比喻大人物的出生。 无事生非 无缘无故找岔子，存心制造麻烦。 万家生佛 旧时指受百姓爱戴的地方官。 万死一生 死的可能极大，活的希望极小。比喻冒生命危险。 乌头白马生角 比喻不可能出现的事。 望而生畏 畏：恐惧，害怕。看见了就害怕。 望文生义 文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。 尾生之信 尾生：古代传说中坚守信约的人，他为守约而甘心淹死。比喻只知道守约，而不懂得权衡利害关系。 无中生有 道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。 物腐虫生 东西腐烂了才会生虫。比喻祸患的发生，总有内部的原因。也比喻本身有了弱点，别人才能乘机打击。 嘘枯吹生 嘘：呵气。枯了的吹气使生长，生长着的吹气使枯干。比喻在言论中有批评的，有表扬的。 乌有先生 虚拟的人名或事物。 栩栩如生 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 形具神生 形：形体；神：精神。人的形体具备，精神随之产生。 偕生之疾 偕生：与生俱来。先天性的疾病。 休养生息 休养：何处保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。 一室生春 整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。 一切众生 佛教指人类和一切生物。 疑心生暗鬼 指因为多疑而产生各种幻觉和错误判断。 一介书生 一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
本不应该生枝的地方生枝。 比喻 在 原有 问题 之外又岔出了新问题。多指 故意 设置 障碍 ，使问题不能 顺利 解决。 成语出处： 宋·朱熹《答吕方子约（九月十三日）》：“随语生解，节上生枝，则更读万卷书，亦无用处也。” 成语例句： 兀的是闲 言语 甚意思，他怎肯道 节外生枝 。 繁体写法： 节外生枝 注音： ㄐㄧㄝ ˊ ㄨㄞˋ ㄕㄥ ㄓㄧ 节外生枝的近义词： 横生枝节 比喻意外地产生一些枝节问题,影响主要问题的顺利解决 他又不敢去瞧,生怕又横生枝节。茅盾《霜叶红似二 节上生枝 见“ 节外生枝 ”。 节外生枝的反义词： 一帆风顺 船张满帆顺风行驶。比喻极为顺利 成语语法： 偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 贬义成语 成语结构： 紧缩式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： create side issues 俄语翻译： усложнять 日语翻译： 中心问题のほかに别(べつ)の问题が生(しょう)じること 其他翻译： <德>etwas unvorhergesehenes kommt dazwischen <mit absicht schwierigkeiten bereiten><法>difficultés sur difficultés <complications> 成语谜语： 栉；竹子；绿竹逢春 读音注意： 节，不能读作“jiē”。 写法注意： 枝，不能写作“技”。 歇后语： 一堂官司两堂审；十一个手指
枝节横生的近义词：添枝加叶、节外生枝、横生枝节。
横生枝节：表示意外地***了一些问题，使主要问题不能顺利解决。枝节：比喻细小的或旁出的事情。节外生枝：比喻在问题之外又故意岔出新的问题（含贬义）。添枝加叶：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。也说添油加醋。
相关造句：
1、切尔西已经为罗本提供了一份新的为期五年合同，而罗本的经纪人也不希望续约之事再横生枝节。
2、思妮正全神贯注地在看着四库全书中的《禹贡会笺》，穿着一条豆绿色烟管裤的妮甜老师出人意外地走了过来，要求她用“枝节横生”造句，吓得她连自己叫什么都忘了。
3、成语枝节横生出自清薛福成《通筹南洋各岛添设领事官保护华民疏》：“洋人每有人命债公等案，均有领事官自理，往往掣我地方官之肘，从前中国各口之枝节横生，亦实由于此。”
4、***就要判决了,哪知他又横生枝节,要求重新审理。
5、修斯抢在唐太斯说话之前回答道,他可不愿意唐太斯再说出什么横生枝节的话替雷蒙拉仇恨。
6、抬头望向高耸入天，枝节横生的擎天巨树，肖华感到在要在一座这样幽森的森林中寻找一只相对来说小得可怜的鸟，难度与大海捞针有得一比！
7、叶澜伸手一握,就要抓住火焚玉瓶,可是突然横生枝节,一副巨大的走兽图盖压而下,将叶澜的身体覆盖,梁远不知从哪里出来,阵阵阴风浩荡。
8、合同签了,现在又横生枝节,故意制造麻烦。
9、四方来贺新宗主,横生枝节斗笠男。
10、此后，步行者与国王队的接洽也是多次横生枝节.
1.生字的用写是什么意思
一、教学要求 1?学会本课3个生字。
了解词语的意思。 2?正确流利地朗读课文。
背诵课文。 3?想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。
4?默写课文。 二、教材说明 《小池》是七言绝句，作者是南宋著名诗人杨万里。
在这首诗里，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物由衷的热爱。 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，写小池环境的幽静美丽。
细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得让它们多流一点。一片树阴映照在水面上，好像非常喜爱这晴天里柔和而美丽的风光。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，写小池生机勃勃的景象。嫩荷叶那尖尖的角刚刚露出水面，马上就有蜻蜓落在上面了。
“小荷”与“蜻蜓”相依存，“才露”与“早立”相呼应，有动有静，点出自然景物之间的密切关系。 这首诗通过对涓涓细流、浓密树阴，清澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这些景物的描写，形象地勾画出了一幅初夏荷花池的风景画。
特别是“惜、爱、露、立”几个动词的巧妙运用，使这优美、宁静的画面充满了生机。 三、教学建议 （一）课前准备 生字卡片，课文朗读录音带。
教学挂图，或插图投影片，或多媒体课件。 （二）识字、写字教学 1?识字教学。
本课只有“惜、照、柔”三个生字。先让学生自己借助拼音练习读准字音，再通过检查进一步识记巩固。
字形的掌握，可用学过的偏旁分析记忆字形。 2?写字教学。
三个生字字形都比较复杂，教师应逐字示范，指导写好。 惜：左右结构。
注意左边“忄”的笔顺：忄。右边“昔”字，应写得略宽些。
照：上下结构。上部“昭”字，占三分之二格，四点底要写得呼应顾盼。
柔：上下结构，容易写长。书写时“矛”字时应写短而收缩一点儿，“木字底”要写舒展些。
（三）词句教学 诗题“小池”，是小池塘的意思。 泉眼：是泉水的出口。
惜：爱惜、舍不得。 细流：细细的水流。
照：映照。 晴柔：晴天里柔和的风光。
小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。 尖尖角：指还没有展开的嫩荷叶的尖端。
教学时，应先让学生反复读诗句，在语言环境中有所感悟，然后让学生提出不懂的词语，互相讨论，加上教师点拨，使学生理解。在词语基本理解的基础上，让学生尝试说说诗句大意。
然后教师进行必要的点拨，使学生能感受到诗中描写的美丽景色： 无声的泉眼爱惜泉水，让它细细地流淌， 树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。 嫩荷叶才在水面露出尖尖的小角， 早就有蜻蜓飞来落在它上面。
（四）朗读、背诵指导 这首诗语言清新活泼，描写动静结合、情景交融，适合反复吟咏想象，加深体会。教学中应以读为主，读出诗情画意。
指导朗读时可参考下列提示读出节奏。 泉眼无声/惜/细流， 树阴照水/爱/晴柔。
小荷才露/尖尖角， 早有蜻蜓/立/上头。 小学低年级学生学古诗，在了解大意的基础上，重点是熟读和背诵。
只要注重指导有感情地朗读，自然会由读熟到读出感情。 （五）练习提示 课后练习1、2题可在教学过程中完成。
第3题，默写课文。要在能够背诵课文和写字教学之后进行。
做此题，可直接在课后印出的方格中默写。提醒学生不要写错标点。
（六）课时安排 教学本课可用1—2课时。 四、教学设计举例 （一）解题，看图导入。
1?板书课题，齐读课题。 这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。
他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。 小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。
这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。 2?同学们仔细看图（投影或挂图）说一说图上画了什么景物。
试着夸一夸小荷花池的美丽景色。 （二）初读课文，读正确、读通顺。
1?我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的。听课文录音或教师范读。
2?自己出声读课文。画出生字，借助拼音读正确；练习把每句诗读通顺。
3?检查识字和读课文情况。用生字卡检查识字；指导把课文读流畅。
（三）细读诗句，了解诗意。 1?自读诗句，提出不懂的词语，同学讨论，教师点拨，了解词句意思。
（先一、二行，再三、四行） 2?看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。 （四）反复诵读，体会诗中的景与情。
在学生对诗句意思有了大致的了解之后，要指导有感情地朗读。要指导学生把景物读活，要读出景物间的密切联系。
可参考“教学建议”中的提示，也可再次让学生听课文朗读录音，在模仿的基础上读好。 在充分读的基础上，练习有感情地背诵。
（五）进行识字、写字教学。 （六）完成课后练习第3题，默写课文。
2.生字有什么词语生字在第二个字的成语：人生如梦、长生不死、有生之年、生生不息、后生可畏、天生丽质、天生尤物、相生相克、庄生梦蝶、尾生抱柱、娇生惯养、民生凋敝、人生如寄、蓬生麻中、初生之犊、好生之德、生生不已、土生土长、长生久视、尾生之信、有生以来、相生相成、永生永世、民生在勤、春生秋杀、门生故吏、人生若寄、人生朝露、书生之见、睡生梦死。
重生父母： 重：重新。
指对自己有重大恩情的人，多指救命的恩人。出生入死： 原意是从出生到死去。
后形容冒着生命危险，不顾个人安危。初生牛犊不怕虎： 犊：小牛。
刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
好生之德： 好生：爱惜生灵。指有爱惜生灵，不事杀戮的品德。
横生枝节： 枝节：比喻细小或旁出的事情。比喻在解决问题过程中意外地发生了一些麻烦事。
后生可畏： 后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。
形容青年人能超过前辈。娇生惯养： 娇：爱怜过甚；惯：纵容，放任。
从小就被溺爱、娇养惯了。老生常谈： 老书生经常说的话。
比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。民生凋敝： 民生：人民的生计；凋敝：衰败，艰苦。
社会穷困，经济衰败，人民生活极端困苦。三生有幸： 三生：佛家指前生、今生、来生；幸：***。
三世都很***。比喻非常***。
舍生取义： 舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。
指为正义而牺牲生命。舍生忘死： 不把个人的生死放在心上。
贪生怕死： 贪：舍不得。贪恋生存，畏惧死亡。
指对敌作战畏缩不前。有生之年： 一生之中最后的年月，即余年。
再生父母： 指对自己有重大恩情的人，多指救命的恩人。自生自灭： 自然地发生，生长，又自然地消灭。
形容自然发展，无人过问。醉生梦死： 象喝醉酒和做梦那样，昏昏沉沉，糊里糊涂地过日子。
安生乐业： 犹安居乐业。指安定愉快地生活和劳动。
安生服业： 指平稳地生活，安心地从事自己的生业。爱生恶死： 恶：厌恶。
喜爱生存，厌恶死亡。背生芒刺： 犹言芒刺在背。
同“背若芒刺”。别生枝节： 比喻另起事端或平添麻烦。
半生半熟： 没有完全成熟或未烹煮至可食用的程度。比喻不熟悉；不熟练。
变生肘腋： 肘腋：胳肢窝。比喻事变就发生在身边。
变生不测： 变：有重大影响的突然变化；不测：意外。变故发生于突然之间。
不生不灭： 佛家语，认为佛法无生灭变迁，即“常住”之异名。半生不熟： 没有完全成熟或未烹煮至可食用的程度。
比喻不熟悉；不熟练。初生之犊不畏虎： 比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。
初生之犊不惧虎： 比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。村生泊长： 指生长于村野。
泊，水泊。春生秋杀： 春天万物萌生，秋天万物凋零。
重生爷娘： 比喻有救命之恩的人。春生夏长，秋收冬藏： 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。
指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
长生久视： 久视：不老，耳目不衰。形容长寿。
长生不死： 生命长存，永不死亡。长生不老： 长生：永生。
原为道教的话，后也用作对年长者的祝愿语。苍生涂炭： 涂：泥淖。
形容老百姓像陷入泥坑、掉进火坑那样痛苦。初生之犊： 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。
浮生切响： 指古汉语中的平仄声。冯生弹铗： 指怀才不遇或有才华的人希望得到恩遇。
浮生若梦： 浮生：空虚不实的人生；若：象。把人生当作短暂虚幻的梦境。
根生土长： 当地出生长大。也指世代居住。
祸生肘腋： 肘腋：胳肢窝。比喻事变就发生在身边。
回生起死： 起死回生。形容医道高明，能把垂死的人求活。
也用以形容挽回了看来没有希望的事物。厚生利用： 指富裕民生物尽其用。
虎生三子，必有一彪： 比喻众多子女之中，一定有一个超群出众的人。后生小子： 指年轻晚辈。
今生今世： 此生此世。指有生之年。
骄生惯养： 骄：通“娇”。指娇生惯养。
龙生九子： 古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。
龙生九种： 比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。同“龙生九子”。
犁生骍角： 指杂色牛生纯赤色、角周正的小牛。比喻劣父生贤明的儿女。
民生在勤： 人民的生计在于勤劳。民生涂炭： 涂：泥沼；炭：炭火。
人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
民生国计： 国家经济和人民生活。门生故旧： 指学生和旧友。
门生故吏： 故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
蓬生麻中，不扶自直： 蓬昔日长在***田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。
蓬生麻中： 比喻生活在好的环境里，也能成为好人。
3.生字两字两音一词写一遍,是什么意思意思是将生僻字和对应生字拼音都重复写两遍，最后再将各组的词语写一遍。
例如：生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字，按照要求可写为
百 百 bǎi bǎi 百合、度 度 dù dù 度量、知 知 zhī zhī 知道、道 道 dào dào 道义
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早期教育不等于只识字，而应该以开发婴幼儿的潜能、智力及培养个性品质为重点，要坚决反对错误的、强制的识字阅读教学法，反对“小学化”识字阅读。在识字引导的过程中要以只重耕耘不问收获的心态耐心坚持，不要过分追求孩子的识字数量和质量，要以帮助孩子建立识字兴趣为准则。
如果家长能够充分调动孩子的兴趣，那么孩子的识字就不是被动性的。让宝宝在快乐游戏中去吸取知识，识字阅读，是完全可以做到的。绝对不能让宝宝有识字学习之苦的感觉！并且要让宝宝在识字的过程中找到规律学会方法享受其中乐趣！这才是正确的早教之道！
对于幼儿识字，应该***用幼儿比较钟爱的游戏的方式来进行，我们的游戏识字课锁遵循的即是这种思想，首先让孩子爱来，能坚持，然后才能轻松学习，保证效果。
4.好的字词段（转摘） 一.描写日的好词好句 （1）好词： 太阳 朝阳 曦阳 骄阳 金阳 酷阳 残阳 斜阳 红日 朝日 烈日 炎日 赤日 春日 夏日 秋日 冬日 落日 日食 日晕 日影 日轮 日夕 火轮 金轮 红轮 阳光 阳婆 晨曦 霞光 朝晖 夕晖 春晖 夕阳 余晖 斜晖 艳阳 落阳 残照 火伞 日头 红轮 火轮 金轮 金乌 落日 阳光 灿烂 夺目 耀眼 灼热 酷热 酷日 日头 日阳 日出 日落 火热 炽热 炎热 光芒 光辉 火球 金黄 鲜红 火红 微红 浅红 朱红 紫红 赭红 殷红 绯红 旭日 红艳艳 金灿灿 热烘烘 暖洋洋 明晃晃 红彤彤 红日欲出 红日未出 红日初升 红日喷薄 红日艳艳 旭日初露 旭日初升 旭日东升 旭日临窗 旭日将升 旭日当空 晓日初升 朝阳初升 朝阳灿灿 朝阳普照 朝阳火红 太阳升高 太阳高起 日出东山 日出三竿 日上三竿 日高三丈 三竿日出 日色东升 日头露脸 火轮升腾 火球高升 为乌飞升 一轮红日 一轮朝日 一轮旭日 喷薄欲出 喷薄而出 徐徐上升 红日高悬 红日高照 红日当空 赤日当空 赤日当天 赤日炎炎 赤日烫人 丽日当空 丽日高照 烈日当空 烈日当头 烈日炎炎 烈日灼烈 烈日灼人 日头正顶 日已中天 日头正毒 日轮当午 日当正午 日悬高天日悬中天 日正中天 日色过午 日头炽热 明日高挂 太阳高照 太阳毒辣 骄阳满天太阳当空 艳阳当空 艳阳骄骄 艳阳高照 艳阳普照 春阳灿灿 秋阳明丽 秋阳明媚 秋阳高照 高悬天空 太阳偏午 雨后晴阳 太阳平西 太阳西斜 太阳偏西 太阳西沉 太阳西坠 太阳入山 太阳落山 太阳西下 太阳落坡 夕阳正美 夕阳如血 夕阳如丹 夕阳如火 太阳嫣红 夕阳欲坠 夕阳将坠 夕阳将落 夕阳西坠 夕阳西照 夕阳将沉 夕阳斜照 夕阳映照 夕阳残照 夕阳晚照 夕阳西落 夕阳西下 夕阳西沉 夕阳入山 夕阳余辉 残阳似血 残阳如血 残阳夕照 残阳消尽 斜阳淡照 斜阳落山 红日平西 红日西斜 红日西坠 红日西沉 日近黄昏 日头西落 日头偏西 日影西斜 日傍西山 日头西斜 日头压山 日头西沉 日头西坠 日薄西山 日落西山 日头刚落 日落西天 日出日落 金乌西坠 落日熔金 落日余晖 西山日落 一轮斜日 一抹夕阳 一缕夕阳 徐徐降落 阳光初照 阳光抚照 阳光普照 阳光和煦 阳光明媚 阳光明丽 阳光灿烂 波光粼粼 阳光耀阳 阳光艳丽 阳光正烈 阳光很足 阳光炽热 阳光暴热 阳光炫耀 阳光西斜 阳光暗淡 阳光直射 日光斜射 朝晖灿烂 灿烂朝晖 灿烂光辉 朝晖满地 金色阳光 金光耀目 金光万道 金光万丈 光芒四射 光芒万丈 万道金光 霞光万道 晚霞夕照 艳艳阳光 放射光芒 金辉斜照 余辉灿灿 令人目眩 色彩斑斓 一缕阳光 一团红光 一丝亮光 金盘滚动 （2）好句： 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
冬天的太阳像月亮一样苍白无力。 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金**的外衣，显得格外美丽。阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。 红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。 太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
太阳泛起火红的笑脸，使。
节外生枝，汉语成语，拼音是 jié wài shēng zhī，意思是本不应该生枝的地方生枝，比喻在原有问题之外又岔出了新问题，多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。出自《答吕方子约（九月十三日）。
成语出处
宋·朱熹《答吕方子约（九月十三日）》：“随语生解，节上生枝，则更读万卷书，亦无用处也。”
成语用法
偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义
示例
兀的是闲言语甚意思，他怎肯道～。 ◎元·杨显之《潇湘雨》第二折
元·高茂卿《儿女团圆》第四折：“莫怪他泥中隐刺，他不曾道节外生枝。”
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横生枝节，汉语成语，拼音是héng shēng zhī jié，意思是解决问题时，发生了一些意外事情。出自宋·叶适《水心文集·答少詹书》。?
成语出处
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宋·叶适《水心文集·答少詹书》：“少詹既未能从人而舍己，又疑人之不相与，而以为外己，所以枝节横生，意见多疑。”?[1]?
成语用法
作谓语、宾语、状语；比喻意外的问题
示例
唯其有谣言，不宜横生枝节，反引起格外的猜疑。（高阳《清宫外史》上册）
