出类拔萃
举世无双
举足轻重
出神入化
万古流芳
气势磅礴
英姿勃发
英姿飒爽
明察秋毫
英明果断
盖世无双
博学多才
见多识广
才高八斗
学富五车
文武双全
雄韬伟略
雄才大略
炉火纯青
高瞻远瞩
汗牛充栋
英勇无敌
百折不挠
德艺双馨
富甲一方
流芳千古
独当一面
独霸一方
所向无敌
所向披靡
学亘古今
学贯长虹
声撞四野
气吞山河
力挽狂澜
力能扛鼎
2.描写一个人字写得好的成语1、笔精墨妙
拼音： bǐ jīng mò miào
解释： 笔触精到，着墨巧妙。形容书法、绘画、诗文等的技法巧妙，笔意精微。
出处： 唐·鲁收《怀素上人草书歌》：“吾观文士多利用，笔精墨妙诚堪重。”白话译文： 我看很多文人的笔触精到，着墨巧妙。
2、力透纸背
拼音： lì tòu zhǐ bèi
解释： 透：穿过。形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
出处： 唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”白话译文：笔锋简直要透到纸张背面，这就是达到了成功。
3、入木三分
拼音： rù mù sān fēn
解释： 相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
出处： 唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”白话译文：更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。
举例造句： 我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。
4、铁画银钩
拼音： tiě huà yín gōu
解释： 画：笔画；钩：钩勒。形容书法刚键柔美。
出处： 唐·欧阳洵《用笔论》：“徘徊俯仰，容与风流，刚则铁画，媚若银钩。”白话译文：运笔既刚劲，又柔媚， 刚柔并济，如行云流水。
举例造句： 银钩铁画石经余，想见先唐字学书。
5、笔走龙蛇
拼音： bǐ zǒu lóng shé
解释： 形容书法生动而有气势。
出处： 唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”白话译文：满眼只见龙飞凤舞巨蟒游走。笔势左盘右收，左冲右突，如同漫天的闪电。
举例造句： 秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。
3.形容一个人优点的词语形容一个人优点的词语有兢兢业业、锲而不舍、能言善辩、孜孜不倦、持之以恒、百折不挠、团结、善良、细致、耐心、热情、认真 、理智、稳重、成熟等。
扩展资料：
词语解析：
一、兢兢业业
1、拼音：jīng jīng yè yè
2、释义：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
3、造句：
1）而且两年来，它也兢兢业业，不辱使命。
二、锲而不舍
1、拼音：qiè ér bù shě
2、释义：锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
3、造句：
1）能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
三、能言善辩
1、拼音：néng yán shàn biàn
2、释义：能：善于。形容能说会道，有辩才。
3、造句：
1）能言善辩的姐姐如愿以偿地成为了主持人。
四、善良
1、拼音：shàn liáng
2、释义：纯真温厚，没有恶意。
3、造句：
1）别看他长得丑陋，心地却很善良。
五、热情
1、拼音：rè qíng
2、释义：具有强烈感情、 *** 或热心的特点的。
3、造句：
1）她工作热情，服务周到，受到人们的好评。
4.形容一个人很会说话的成语能说会道、
滔滔不绝、
出口成章、
巧舌如簧、
妙语连珠、
伶牙俐齿、
口齿伶俐、
对答如流、
娓娓而谈、
谈笑风生、
侃侃而谈、
花言巧语、
辩口利辞、
天花乱坠、
斗唇合舌、
大辩不言、
辩才无碍、
满舌生花、
油嘴滑舌、
唇枪舌剑、
三寸之舌、
铜唇铁舌、
娓娓动听、
舌战群儒、
夸夸其谈、
乖嘴蜜舌、
鼓吻弄舌、
虚嘴掠舌、
慧心妙舌、
能言快语
5.形容一个人话说的非常好的成语能说会道 形容很会讲话。
出口成章 说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
妙语连珠 连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个
妙语连珠 连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个
侃侃而谈 理直气壮、从容不迫地说话。
天花乱坠 传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。
满舌生花 比喻能说会道。
娓娓动听 形容善于讲话，使人喜欢听。
能言快语 能说会道，言词敏捷爽利。
言之凿凿 凿凿：确实。形容说得非常确实。
言之有物 物：内容。文章或讲话有具体内容。
言之有理 说的话有道理。
6.形容“讲课讲得好”的成语有哪些有以下成语：妙语连珠、深入浅出、字字珠玑、声情并茂、妙趣横生、出口成章
1、妙语连珠
拼音miào yǔ lián zhū
释义巧妙风趣的话一个接一个。
用法主谓式；作谓语、宾语、分句；含褒义；指人说话风趣。
示例如果说演讲是一门艺术，那么历史上那些著名的演讲可以算作艺术品不管是难忘的致辞、富有穿透力的原声片段，还是辩论时的妙语连珠。
2、深入浅出
拼音shēn rù qiǎn chū
释义指讲话或文章的内容深刻，语言文字或内容或道理很深刻，但表达得浅显通俗。
示例这篇文章写得深入浅出，使人爱看、易懂。
3、字字珠玑
拼音zì zì zhū jī
释义珠：圆的珠子。玑：不圆的珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。
用法主谓式；作谓语、宾语；含褒义；指说话或文章。
示例这篇批评北京市交通的文章，字字珠玑，正是切中要害。
4、声情并茂
拼音shēng qíng bìng mào
释义并：都；茂：草木丰盛的样子，多；（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
用法主谓式；作谓语、定语；含褒义。
示例刘老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中。现在想来，还令人回味无穷。
5、妙趣横生
拼音miào qù héng shēng
释义释义：形容（语言，文章，美术品等）洋溢着美妙的意趣。
用法主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 ；指说话及文章。
示例这一老一少合说的相声妙趣横生，令人捧腹大笑。
6、出口成章
拼音chū kǒu chéng zhāng
释义说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
用法作谓语、状语、定语。
示例你只知他出口成章；却不知他十年寒窗；勤学苦练的过程。
百度百科——出口成章
7.形容课讲得好的词语有哪些形容课讲得好的词语有：循循善诱、深入浅出、妙趣横生、旁征博引、绘声绘色
1、循循善诱
拼音：xún xún shàn yòu
解释：指善于引导别人进行学习。
出处：春秋时期孔子的***《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
译文：老师有次序的善于引导人学习。
近义词：谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方
2、深入浅出
拼音：shēn rù qiǎn chū
解释：由深入显出演化而来。指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅
显易懂。
出处： 清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。”
译文：大概诗人用意之妙处在于文章的观点主题意义深刻，在语言文字的表达上浅显易懂。
近义词：深入显出
反义词：深文奥义
例句：这个演讲深入浅出，使人易懂。
3、妙趣横生
拼音：miào qù héng shēng
解释：形容（语言，文章，美术品等）洋溢着美妙的意趣。
出处：近代秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”
用法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 ；指说话及文章。
近义词：妙不可言
反义词：味同嚼蜡
例句：李老师的语文课总是上得妙趣横生。
4、旁征博引
拼音：páng zhēng bó yǐn
解释：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。
出处：鲁迅《中国***史略·清之人情***》：“宝钗妙玉则从徐说，旁征博引，用罚甚勤。”
译文：宝钗妙玉则慢慢道来，说话为了证明论点正确而大量引用材料，惩罚的次数也多。
近义词：引经据典
反义词：不见经传
用法：作谓语、定语、状语；用于说话或写文章。含褒义。
例句：他一上讲台，便旁征博引，议论风生，令人信服。
5、绘声绘色
拼音：huì shēng huì sè
解释：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。
出处：郭澄清《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的 *** 满怀。”
用法：联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。
反义词：平淡无奇、枯燥无味、枯燥乏味
近义词：栩栩如生、有板有眼、有声有色
例句：语文课上老师绘声绘色的给我们讲述着文中小主人公们发生的有趣故事。
8.表达一个人很好的词语鞠躬尽瘁 浩然正气 堂堂正正 难能可贵
用心良苦 廉洁奉公 一寸丹心 不耻下问
才思敏捷， 过目不忘， 博学多才， 见多识广，
才高八斗， 文武双全， 雄韬伟略
沉鱼落雁 闭月羞花 袅娜
端庄优雅 大家闺秀 妩媚 丽人
优雅大方 婀娜多姿 矜持 佳丽
秀外慧中 慧质兰心 柔美 婉丽
清新单纯 面若桃花 娉婷 婉顺
天生丽质 如琬似花 娇柔 可爱
宛如天仙 仙女下凡 温柔 体贴
气质非凡 秀而不媚 贤惠 贤慧
9.形容一个人演讲精彩的成语有哪些有声有色、绘声绘色、活灵活现、精妙绝伦、叹为观止
一、有声有色 [ yǒu shēng yǒu sè ]
解释：形容说话或表演精彩生动。
出自：清·洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”
译文：写个有声有色这样，后来人们又如何着笔吗。
二、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
解释：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
出自：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
译文：一定要让山情水性，根据绘声绘色而曲得到真正；工作一天巧地灵，借助人工人而华传的美妙。
三、活灵活现 [ huó líng huó xiàn ]
解释：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
出自：明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”
译文：再说王氏听说丈夫死了的消息，开始时的怀疑。被吕宝说得好像亲眼看到一般，也信了。
四、精妙绝伦 [ jīng miào jué lún ]
出自：宋·周密《武林旧事·灯品》：“新安晚出，精妙绝伦。”
译文：新年的晚会，精巧美妙到了极点。
五、叹为观止 [ tàn wéi guān zhǐ ]
解释：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
出自：春秋 左邱明《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”
译文：德行达到顶点了！伟大啊，就像上天无所不覆盖一样，像大地无所不容纳一样！虽然有超过大德大行的，恐怕也超不过这个了。观赏达到止境了！如果还有其它乐舞，我也不敢再请求观赏了！
10.形容人讲的好的成语辨如悬河 辨，通“辩”。犹言口若悬河。
出处：金·王若虚《（道学发源）后序》：“故士有读书万卷，辨如悬河，而不免为陋儒……唯其不合于大公至正之道故也。”
辨若悬河 辨，通“辩”。犹言口若悬河。
出处：明·张居正《翰林院读书说》：“吾见一人焉，辨若悬河，藻若春工；含吐邹枚，方驾陆谢。”
出口成章 说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出处：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
出语成章 说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出处：范文澜《唐代佛教·佛教各宗派》：“玄奘精通汉梵文，又深探佛学，译经出语成章，笔人随写，即可披玩。”
风趣横生 形容十分幽默、诙谐。
出处：《清史稿·高其佩传》：“尤善指画，尝画黄初平叱石成羊，或已成羊而起立，或将成而未起，或半成而未离为石，风趣横生。”
好语如珠 指诗文中警句妙语很多。
出处：宋·苏轼《次韵答子由》诗：“好语如珠串一一，妄心如膜退重重。”
好语似珠 指诗文中警句妙语很多。
出处：宋·苏轼《次韵答子由》：“好语似珠穿一一，妄心如膜退重重。”
会道能说 形容很会讲话。同“能说会道”。
出处：明·无名氏《渔樵闲话》第二折：“但熟甜瓜软处偏捏，蜡枪头会道能说。”
口如悬河 形容能说会辨，说起来没个完。同“口若悬河”。
出处：唐·韩愈《石鼓歌》：“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。”明·冯梦龙《警世通言》第十七卷：“德称口如悬河，宾主颇也得合。”
“妙语连珠是猎物，支支吾吾是喜欢”的前半句的意思是，在为了达到某种目的或者得到某样东西时，风趣的话一个接一个，让对方对自己产生好感，引对方上钩；后半句的意思是说因为喜欢对方，所以在做任何事都非常谨慎，连交谈时都支支吾吾。
这句话表达的意思就像《爱情公寓》里，吕子乔那么会哄女孩子，可唯独就不会哄美嘉。所以就验证了后边这句“妙语连珠是猎物，支支吾吾才是喜欢”。
扩展资料：
“妙语连珠”原意是巧妙风趣的话一个接一个，成语出自苏轼的《次韵答子由》中“好语似珠穿一一，妄心如膜退重重。”成语含褒义。
“支支吾吾”指说话时言语遮遮掩掩，吞吞吐吐，含混躲闪。出自清·文康《儿女英雄传》第五回：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈，怎么问了半日，你一味的吞吞吐吐，支支吾吾？”
1.形容“老师上课精彩”的成语有哪些
1、妙语连珠 [ miào yǔ lián zhū ]
解释：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
出处：这个词很难找到明确的出处。和这个词最相近的词是“妙语如珠”，而“妙语如珠”的出处一般认为是苏轼的诗《次韵答子由》中“好语似珠穿一一，妄心如膜退重重。”
2、出口成章 [ chū kǒu chéng zhāng ]
解释：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。
出处：《诗经·小雅·都人士》：“出言有章。”译文：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。
3、唾地成文 [ tuò dì chéng wén ]
解释：形容文思敏捷。
出处：唐·冯贽《云仙杂记》有“唾地成文”一目，赞李贺云：“有人谒李贺，见其久而不言，唾地者三，俄而成文三篇。”译文：有人去拜访，看见他好久没有说一句话，吞了三下口水，一会儿就写了三篇文章。
4、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
解释：形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。
出处：郭澄清《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的 *** 满怀。”
5、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
解释：善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。
出处：清·沈复《浮生六记·闺房记乐》：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。译文：先生做事善于有步骤地进行引导，我今天没有这个掌控能力，先生见怪了。
2.形容“讲课精彩”的成语有哪些1、绘声绘色huì shēng huì sè 释义： 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。 出处：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
造句： 对于沉船的事，他说得绘声绘色，仿佛是亲临其境一般。
2、娓娓动听 wěi wěi dòng tīng 释义：形容善于讲话，使人喜欢听。 出处 清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
造句：老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。
3、妙语连珠 miào yǔ lián zhū 释义： 连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。 出处：他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
造句：大李擅长讲笑话，时常妙语连珠，谈言微中，引得哄堂大笑 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 。
4、滔滔不绝 tāo tāo bù jué 释义：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 出处：五代后周·王仁裕《***天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
造句：我妻子一讲起来就滔滔不绝，我几乎无法插上嘴。
5、余音袅袅yú yīn niǎo niǎo 释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。 出处： 宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
造句：余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
3.怎样形容老师讲课精彩的句子1.同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。
2.他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。
语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。
3.老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷纷举起手来。
他那神***飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。
4.上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。
5.王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。” 一声声好像暖流流遍了我的全身。
林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。
6.教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。
7.同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲.连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。
8.同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想。
9.每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
10.孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点，很快解出厂这道题。
11.与往常不同的是：他们拿出课本后，没有静静地等着数学老师进来，而是彼此交换着各种不同的目光。
12.下午班会时，老师微笑着进了教室，但那微笑的脸上分明多了一层深深的歉意。他的话音刚落，教室里便响起了爆竹般的掌声。
13.经过老师耐心的地讲解，多方面启发，一种类型又一种类型地举例说明，我才弄明白。我今天坐得格外直，要知道我是最喜欢作文的，再说上周的作文那么难写，我肯定比他们写得好。
14.只见老师大笔一挥，在黑板上写下四个大字―九横六竖。同学们你一言我一语争论开了，可最终谁也没答对。
15.老师让我们到麦地里看看，数分钟内麦苗长高多少。回到教室后同学们七嘴八舌地争论起来。
在起立的刹那间，我偷偷地漂了老师一眼，咦！奇怪，老师脸上竟露出了往日难得的笑容。
4.形容老师讲课好的的成语形容老师讲课好的的成语有：
一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
1. 解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
2. 出自：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
3. 示例：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
1. 解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
2. 出自：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
3. 示例：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
1. 解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
2. 出自：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
3. 语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
1. 解释：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
2. 出自：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
3. 示例：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章
五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]
1. 解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
2. 出自：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
3. 示例：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》
好戴高帽：比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话语。
好丹非素：爱好红色，反对白色。比喻对事物有偏见。
好恶不同：爱好和憎恶各不相同。形容人的志趣、志向和思想感情各异。
好高骛远：好：喜欢;骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。
好高鹜远：指不自量力，不愿实际去处理事情。
好汉不吃眼前亏：俗语。指聪明人能识时务，暂时躲开不利的处境，免得吃亏受辱。
好好先生：与人无争，只求相安无事的人。
好景不长：景：境况，光景;长：长久。美好的光景不能永远存在。
好景不常：景：光景，时机。美好的光景不能永远存在。多用于对世事变迁的感叹。
好酒贪杯：指喜欢喝酒。
好了疮疤忘了痛：比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。
好梦不长：指不切实际的幻想是不能实现的，只能存在于梦幻之中。
好梦难成：在睡眠时，要想做个好梦也是不轻而易举的。比喻美好的幻想难以变成现实。
好谋善断：善：擅长;断：决断。形容人能不断思考，并善于判断。
出处：晋?陆机《辨亡论》上：?畴咨俊茂，好谋善断。?
好骑者堕：惯于骑马的人常常会从马上摔下来。比喻善长某一技艺的人，往往因大意而招致失败。
出处：汉?袁康《越绝书?外传记吴王占梦》：?悲哉，夫好船者溺，好骑者堕，君子各以所好为祸。?
好色之徒：喜欢女色、玩弄女性之人。
出处：清?张南庄《何典》第八回：?无知骨子里是个好色之徒，怎敖得住!家里不能做手脚，便在外面寻花问柳。?
好善乐施：好：喜欢;善：亲善，善事;乐：乐意;施：施舍。指喜欢做善事，乐意施舍。
出处：西汉?司马迁《史记?乐书二》：?闻徽音，使人乐善而好施;闻羽音，使人整齐而好礼。?
好生之德：好生：爱惜生灵。指有爱惜生灵，不事杀戮的'品德。
出处：《尚书?大禹谟》：?与其杀不辜，宁失不经，好生之德，洽于民心。?
好事之徒：喜欢多事或好管闲事的人。
出处：《孟子?万章上》：?好事者为之也。?
好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
出处：《孟子?离娄下》：?人之患在好为人师。?
好为事端：喜欢惹事生非。
出处：《晋书?文明王皇后传》：?会见则忘义，好为事端，宠过必乱，不可大任。?
好问决疑：喜欢向别人请教，以解决自己的疑问。
好问则裕：好：喜欢;裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
出处：《尚书?汤诰》：?好问则裕，自用则小。?
好行小惠：好：喜欢;行：施行;惠：仁慈。指喜欢给人小恩小惠。
出处：《晋书?殷仲堪传》：?及在州，纲目不举，而好行小惠，夷夏颇安附之。?
好学不倦：喜欢学习，不知疲倦。
出处：《史记?楚世家》：?昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦 。?
好逸恶劳：逸：安逸;恶：讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动。
出处：《后汉书?郭玉传》：?其为疗也，有四难焉：自用意而不任臣，一难也;将身不谨，二难也;骨节不强，不能使药，三难也;好逸恶劳，四难也。?
好勇斗狠：狠：暴戾，凶恶，残忍。爱逞威风，喜欢斗欧。形容人凶强好斗。
出处：《孟子?离娄下》：?好勇斗很，以危其父母，一不孝也。?
好整以暇：整：严整;暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。
出处：《左传?成公十六年》：?日臣之使于楚也，子重问晋国之勇，臣对曰：?好以众整。?曰：?又何如?臣对曰：?好以暇。?
好自为之：为：干，做。喜欢自己亲手去做。劝别人或自勉要好好地活下去或干下去。
出处：《淮南子?本经训》：?君人者不任能，而好自为之，则智日困而自负其责也。?
好戴高帽：比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话语。
好恶不同：爱好和憎恶各不相同。形容人的志趣、志向和思想感情各异。
好高鹜远：指不自量力，不愿实际去处理事情。
好汉不吃眼前亏：俗语。指聪明人能识时务，暂时躲开不利的处境，免得吃亏受辱。
出处：清?李宝嘉《官场现形记》第十七回：?好汉不吃眼前亏，且让他一步，再作道理。?
好好先生：与人无争，只求相安无事的人。
出处：南朝?宋?刘义庆《世说新语?言语》?南郡庞士元闻司马德操在颍川?刘孝标注引《司马徽别传》载：司马徽称一切东西皆?佳?，故有?好好先生?之号。
好景不长：景：境况，光景;长：长久。美好的光景不能永远存在。
好景不常：景：光景，时机。美好的光景不能永远存在。多用于对世事变迁的感叹。
出处：唐?王勃《滕王阁序》：?胜地不常，盛筵难再。?宋?晁补之《梁州令叠韵》：?好景难常在，过眼韶华如箭。?
好了疮疤忘了痛：比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。
好梦不长：指不切实际的幻想是不能实现的，只能存在于梦幻之中。
好梦难成：在睡眠时，要想做个好梦也是不轻而易举的。比喻美好的幻想难以变成现实。
出处：宋?聂胜琼《鹧鸪天?寄李之问》：?寻好梦，梦难成;有谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
好梦难圆：比喻好事难以实现。
出处：明?汤显祖《紫钗记?剑合钗圆》：?彩云轻散，好梦难圆。?
好模好样：①模样端正。②犹言规规矩矩。
出处：《京本通俗***?志诚张主管》：?第一件，要一个人才出众，好模好样的。?
好女***嫁时衣：比喻自食其力，不依靠父母或祖上遗产生活。
出处：旧谚：?好男不吃分家饭，好女***嫁时衣。?
好奇尚异：好：喜欢。尚：注重，喜爱。喜欢和注重奇怪特别的事物。
好肉剜疮：比喻无事生非，自寻烦恼。
出处：《续传灯录》：?说佛说祖，正如好肉剜疮;举古举今，犹若残羹馊饭。?
好善恶恶：崇尚美善，憎恨丑恶。
出处：《说岳全传》第七三回：?好善恶恶，***如此。?
好善嫉恶：崇尚美善，憎恨丑恶。
出处：汉?王符《潜夫论?实贡》：?好善嫉恶，赏罚严明，治之材也。?
好事不出门，恶事行千里：指好事不容易被人知道，坏事却传播得极快。
出处：宋?释道原《景德传灯录》：?僧问绍宗：?如何是西来意?绍宗曰：?好事不出门，恶事行千里。?
好事多磨：磨：阻碍，困难。好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。
出处：宋?晁补之《安公子》词：?是即是，从来好事多磨难。?金?董解元《西厢》一：?真所谓佳期难得，好事多磨。?
好事多悭：犹言好事多磨。
出处：元?贯云石《一枝花?离闷》套曲：?常言道好事多悭，陡恁的千难万难。?
好事天悭：犹言好事多磨。
出处：元?关汉卿《青杏子?离情》曲：?常言道好事天悭。美姻缘他娘间阻，生拆散鸾交凤友。?
好说歹说：形容用各种理由或方式请求或劝说。
出处：《文明小史》第三回：?掌柜的便同他们好说歹说，说我们都是乡邻，你们也犯不着来害我。?
好天良夜：①美好的时节。②好时光，好日子。
出处：宋?柳永《女冠子》词：?相思不得长相聚，好天良夜，无端惹起千愁成绪。?
好心好意：指怀着善意。
出处：老舍《茶馆》第三幕：?我好心好意来告诉你，你可不能卖了我呀!?
好心做了驴肝肺：俗语。指把好心当作坏意。
出处：明?兰陵笑笑生《词话》第二十八回：?你看我好心做了驴肝肺，你倒讪起我来，凭说我去罢。?
好行小慧：爱耍小聪明。
出处：《论语?卫灵公》：?子曰：?群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!?何晏集解引郑玄曰：?小慧，谓小小之才知。?慧，一本作?惠?。
好言好语：好：美好，友善。指友善和中听的言语。
出处：洪深《香稻米》第三幕：?我晓得乡下人是刁恶不过，好言好语不肯听的!?
好佚恶劳：贪图安逸，厌恶劳动。同?好逸恶劳?。
出处：刘师培《论说部与文学之关系》：?要而论之，此三类者，均由学士大夫，好佚恶劳，惮著书之苦，复欲博著书之名，故单辞只义，轶事遗闻，咸笔之于书，以冀流传久远。?
好语如珠：指诗文中警句妙语很多。
出处：宋?苏轼《次韵答子由》诗：?好语如珠串一一，妄心如膜退重重。?
好语似珠：指诗文中警句妙语很多。
出处：宋?苏轼《次韵答子由》：?好语似珠穿一一，妄心如膜退重重。?
1.形容“老师上课精彩”的成语有哪些
1、妙语连珠 [ miào yǔ lián zhū ]
解释：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
出处：这个词很难找到明确的出处。和这个词最相近的词是“妙语如珠”，而“妙语如珠”的出处一般认为是苏轼的诗《次韵答子由》中“好语似珠穿一一，妄心如膜退重重。”
2、出口成章 [ chū kǒu chéng zhāng ]
解释：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。
出处：《诗经·小雅·都人士》：“出言有章。”译文：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令。
3、唾地成文 [ tuò dì chéng wén ]
解释：形容文思敏捷。
出处：唐·冯贽《云仙杂记》有“唾地成文”一目，赞李贺云：“有人谒李贺，见其久而不言，唾地者三，俄而成文三篇。”译文：有人去拜访，看见他好久没有说一句话，吞了三下口水，一会儿就写了三篇文章。
4、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
解释：形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。
出处：郭澄清《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的 *** 满怀。”
5、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
解释：善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。
出处：清·沈复《浮生六记·闺房记乐》：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。译文：先生做事善于有步骤地进行引导，我今天没有这个掌控能力，先生见怪了。
2.形容“课堂”的成语有哪些1. 鸦雀无声[ yā què wú shēng ]连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
2. 沸沸扬扬[ fèi fèi yáng yáng ]沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。
3. 人声鼎沸[ rén shēng dǐng fèi ]鼎：古代煮食器；沸：沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
4. 万籁俱寂[ wàn lài jù jì ]籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
5. 宽敞明亮[ kuān chang míng liàng ]指房子宽大，光线好。
6. 寸步难移[ cùn bù nán yí ]连一步都难移动。形容走路困难。也比喻处境艰难。
7. 吵吵嚷嚷[ chāo chao rāng rang ]就是形容很嘈杂、很乱。
8. 悄然无声[ qiǎo rán wú shēng ]悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
9. 人喧马啸[ rén xuān mǎ xiào ]人多嘈杂的意思。
10. 书声朗朗[ shū shēng lǎng lǎng ]形容读书声音清朗而响亮。
3.形容老师上课的成语本，条文、照葫芦画瓢 反义词断章取义，道士宣科、发言等死板地按照课文，不生动：科条。
形容讲课、状语形容老师讲课照着书读的四字成语是“照本宣科”。” 结构偏正式，没有发挥：宣读、定语：“也不用僧人持咒：书本；科；宣。
出处元·关汉卿《西蜀梦》第三折、添油加醋 例句语文课本应重视学生能力的培养；而不能照本宣科。照着本子念条文、讲稿。
用法一般作谓语；不能写作“昭”。 辨形照。
近义词照猫画虎。 照本宣科 zhào běn xuān kē 解释照：按照。
4.形容老师讲课好的的成语形容老师讲课好的的成语有：
一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
1. 解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
2. 出自：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
3. 示例：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
1. 解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
2. 出自：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
3. 示例：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
1. 解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
2. 出自：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
3. 语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
1. 解释：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
2. 出自：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
3. 示例：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章
五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]
1. 解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
2. 出自：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
3. 示例：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》
5.描写上课认真的句子有哪些1、只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
2、教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
3、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
4、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
5、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
6、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
7、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
8、教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
9、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……
10、他只顾向老师颜色放着光，仔仔细细的看着老师老师讲的每句话他都记在心里。
11、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里！
12、只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
13、老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
14、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
15、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里！
6.形容上课认真的成语聚精会神、目不斜视、专心致志、全神贯注、专心致志等。
1、聚精会神
解释：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。
出自：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。”
译文：聚精会神，你得更明显（章）。
2、目不斜视
解释：眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。
出自：北齐·颜之推《颜氏家训·教子》：“古者圣王有胎教之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。”
译文：古代的圣王有胎教的方法，怀孕三个月，从居住在别宫，眼睛不斜视，耳朵不能乱听，声音滋味，以礼节的。
3、专心致志
解释：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
出自：战国·孟子《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”
译文：现在下棋作为技艺，是小技艺，不专心致志的话，就学不到。
4、全神贯注
解释：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
出自：现代·叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”
5、专心致志
解释：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
出自：战国·孟子《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”
译文：现在下棋作为技艺，是小技艺，不专心致志的话，就学不到。
妙趣横生、风趣横生、妙不可言、奇趣横生、相映成趣
一、妙趣横生 [ miào qù héng shēng ]
解释：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
出自：秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”
二、风趣横生 [ fēng qù héng shēng ]
解释：形容十分幽默、诙谐。
出自：清 赵尔巽（主编）《清史稿·高其佩传》：“尤善指画，尝画黄初平叱石成羊，或已成羊而起立，或将成而未起，或半成而未离为石，风趣横生。”
译文：尤其擅长指点，曾经在黄初平叱打出羊，有的已成为羊而站起来，有人将成功而不起，有半成而不离是石，十分幽默、诙谐。
三、妙不可言 [ miào bù kě yán ]
解释：妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。
出自：晋·郭璞《江赋》：“妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。”
译文：好得难以用文字、语言表达，事事都不能用笔写下来。
四、奇趣横生 [ qí qù héng shēng ]
解释：人的谈吐、诗文等充满了美妙意趣。
出自：李大钊《艰难的国运与雄健的国民》：“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”
译文：走到崎岖的境界，越是奇特趣味横生，觉得能在这奇绝壮绝的境界，越能感受到一种冒险的美趣。
五、相映成趣 [ xiāng yìng chéng qù ]
解释：映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
出自：秦牧《画蛋·练功》：“中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。”
A. 形容一个人表达能力强，很会说话的成语有哪些
妙语连珠、谈笑风生来、口若悬河、源滔滔不绝、能说会道。
一、妙语连珠
白话释义：巧妙风趣的话一个接一个。
出处：《次韵答子由》中“好语似珠穿，妄心如膜退重重。”
朝代：宋
作者：苏轼
翻译：巧妙风趣的话一个接一个，我心如膜一般退挡重重风险。
二、谈笑风生
白话释义：有说有笑，轻松而有风趣。
朝代：宋
作者：辛弃疾
出处：《念奴娇·赠夏成玉》：“遐想后日蛾眉；西山横黛；谈笑风生颊。”
翻译：遐想以后蛾眉；西山横眉；谈笑风生脸颊
三、口若悬河
白话释义：形容口才好，说起话来滔滔不绝。
出处：《世说新语·赏誉》:“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”
朝代：南朝·宋
作者：刘义庆
译文：郭子玄口才好，说起话来滔滔不绝，永远不会停止似的。
四、滔滔不绝
白话释义：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
出处：《***天宝遗事·走丸之辩》:“每与宾客议论经旨，滔滔不竭”
朝代：五代后周
作者：王仁裕
译文：每次和宾客议论到经典书籍的时候，说起来没个完。
五、能说会道
白话释义：指善于用言辞表达，很会说话。
出处：《渔樵闲话》：“但甜瓜软处偏捏。蜡枪头会道能说。”
朝代：元
作者：无名氏
B. 形容人说话好的成语
能说会道
出口成章
巧舌如簧
语惊四座
能言善辩
娓娓而谈
滔滔不绝
妙语连珠
伶牙俐回齿
口若悬河
浮文答巧语
附耳低言
词不达意
低声细语
对答如流
费舌劳唇
泛泛而谈
出言无忌
结结巴巴
津津乐道
C. 形容人演讲好的成语
1、滔滔不绝
拼音： tāo tāo bù jué
解释： 滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
出处： 五代后周·王仁裕《***天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”白话译文：五代后周·王仁裕《***天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄擅长谈论，每次与宾客讨论文章主旨的时候，话就特别多，说起来没个完。”
举例造句： 斡离不得汪豹献了李刘隘口，无人阻当，滔滔不绝，把十万大兵尽数渡了黄河。
2、口若悬河
拼音： kǒu ruò xuán hé
解释： 若：好像；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。
出处： 南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”白话译文： 南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“郭子玄讨论问题时特别能说会辨，说起来没个完。”
举例造句： 知县见他说的口若悬河，又是本朝确切贼，不由得不信。
3、侃侃而谈
拼音： kǎn kǎn ér tán
解释： 侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。
出处： 《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”白话译文：《论语·乡党》：“上朝的时候，与下大夫理直气壮、从容不迫地说话。”
举例造句： 却从来不曾见过象这位蛮子般的那末侃侃而谈，旁若无人的气概。
4、娓娓而谈
拼音： wěi wěi ér tán
解释： 连续不倦地谈论着。
出处： 鲁迅《且介亭杂文二集·<中国新文学大系>***二集序》：“只如熟人相对，娓娓而谈。”白话译文：鲁迅《且介亭杂文二集·<中国新文学大系>***二集序》：“就好像和熟人相对，连续不倦地谈论着。”
举例造句： 他娓娓而谈当年插队的故事，大家都很乐意听。
5、伶牙俐齿
拼音： líng yá lì chǐ
解释： 伶、俐：聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。
出处： 元·吴昌龄《张天师》第三折：“你休那里便伶牙俐齿，调三干四，说人好歹，讦人暧昧，损人行止。”白话译文：元·吴昌龄《张天师》第三折：“你不要到了那里便耍机灵，挑拨离间说别人坏话，损害别人的事不能干。”
举例造句： 本来生得伶牙俐齿，最会随机应变，把四姨太太巴结的十分喜欢。
D. 形容一个人表达能力强、很会说话的成语有哪些
出口成章[ chū kǒu chéng zhāng ]
释义：说出话来就成文章。形容文内思敏捷，口才好。
造句：你想出口成容章，就得多读书，还要经常练习演讲。
能言善道[ néng yán shàn dào ]
释义：形容口齿伶俐，很会说话。
造句：从来都不觉得自己是一个能言善道的人，也不知道这场离别应该如何落幕才算完美。
辩才无碍[ biàn cái wú ài ]
释义：碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。
造句：他张口就开始夸夸其谈，说得众人心悦诚服，真是辩才无碍啊。
满舌生花[ mǎn shé shēng huā ]
释义：比喻能说会道。
造句：经过了李婶满舌生花这么一说，他虽然嘴上不说，心里却也想一睹芳容，谁叫咱是十七八的小伙呢，谁没有一颗青春骚动的心啊。
喙长三尺[ huì cháng sān chǐ ]
释义：喙：嘴。嘴长三尺。形容人善于辨说。
造句：结识他的人都会被他的喙长三尺所折服。
E. 形容讲话好的成语
大辩若讷讷：语言迟钝，不善于讲话。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辩的人发言持重，不露锋芒。
恭默守静默：沉默；守：遵守，保持。恭恭敬敬地沉默，不讲话，保持肃静。
花香鸟语鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
缄口结舌闭口不说话。形容理屈词穷说不出话来。也指慑于 *** 不敢讲话。
能说会道形容很会讲话。
钳口结舌钳口：闭口。闭口不说话。形容理屈词穷说不出话来。也指慑于 *** 不敢讲话。
善为说辞说辞：讲话。形容很会讲话。后指替人说好话。
深入浅出指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
守口如瓶守口：紧闭着嘴不讲话。闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。
万马齐喑喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
娓娓动听形容善于讲话，使人喜欢听。
洗耳恭听洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。
言之有物物：内容。文章或讲话有具体内容。
刍荛之言刍荛：割草打柴的人。割草打柴人的话。指普遍百姓的浅陋言辞。也用作讲话者的谦词。
多言繁称讲话或写文章，浮词很多，不必要地大量引述。多指文风浮华不实。
画龙点晴比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
会道能说形容很会讲话。同“能说会道”。
金人缄口金人：铜制的人。缄口：封嘴，指缄默不言。铜人闭口不讲话。形容言词谨慎。亦作“金人三缄”。
摩口膏舌磨练口舌。形容讲话很厉害，善于挑拨诬陷。
F. 形容人讲的好的成语
辨如悬河
辨，通“辩”。犹言口若悬河。
出处：金·王若虚《(道学发源)后序》：“故士有读书万卷，辨如悬河，而不免为陋儒……唯其不合于大公至正之道故也。”
辨若悬河
辨，通“辩”。犹言口若悬河。
出处：明·张居正《翰林院读书说》：“吾见一人焉，辨若悬河，藻若春工；含吐邹枚，方驾陆谢。”
出口成章
说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出处：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
出语成章
说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出处：范文澜《唐代佛教·佛教各宗派》：“玄奘精通汉梵文，又深探佛学，译经出语成章，笔人随写，即可披玩。”
风趣横生
形容十分幽默、诙谐。
出处：《清史稿·高其佩传》：“尤善指画，尝画黄初平叱石成羊，或已成羊而起立，或将成而未起，或半成而未离为石，风趣横生。”
好语如珠
指诗文中警句妙语很多。
出处：宋·苏轼《次韵答子由》诗：“好语如珠串一一，妄心如膜退重重。”
好语似珠
指诗文中警句妙语很多。
出处：宋·苏轼《次韵答子由》：“好语似珠穿一一，妄心如膜退重重。”
会道能说
形容很会讲话。同“能说会道”。
出处：明·无名氏《渔樵闲话》第二折：“但熟甜瓜软处偏捏，蜡枪头会道能说。”
口如悬河
形容能说会辨，说起来没个完。同“口若悬河”。
出处：唐·韩愈《石鼓歌》：“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。”明·冯梦龙《警世通言》第十七卷：“德称口如悬河，宾主颇也得合。”
G. 形容讲话讲得好的成语
深入浅出 指讲来话或文章的自内容深刻，语言文字却浅显易懂。娓娓动听 形容善于讲话，使人喜欢听。
绘声绘色 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
活龙活现 形容神情生动逼真，好像就在眼前一样
有声有色 形容说话或表演精彩生动。
H. 形容一个人说话技巧好 的成语
口若悬河。
口吐莲花。
巧舌如簧。
旁征博引。
岀口成章。。
引经据典
神乎其神，
活灵活现。
指手画脚。
先抑后扬。
设身设地。
推心置腹。
指桑骂槐。
歌功颂德。
言之凿凿。
抑挫顿扬：
一气呵成。
满腹经伦。
一呜惊人。
引人入胜。
故事大王。
I. 形容人讲话多的成语
花言巧语复
胡言乱语
流言蜚语
自言制自语
三言两语
只言片语
甜言蜜语
七言八语
不言不语
流言飞语
千言万语
风言风语
片言只语
豪言壮语
谗言佞语
冷言冷语
一言半语
闲言碎语
散言碎语
穷言杂语
一言两语
轻言细语
秽言污语
殊言别语
尖言冷语
伤言扎语
言语道断
少言寡语
能言快语
言语路绝
黑言诳语
*言狎语
言语妙天下
*言媟语
绵言细语
流言风语
空言虚语
胡言汉语
多言多语
风言醋语
尖言尖语
闲言泼语
闲言闲语
涎言涎语
闲言赘语
好言好语
詀言詀语
言三语四
闲言冷语
甜言美语
龙言凤语
甘言美语
风言雾语
轻言轻语
作言造语
冷言热语
闲言淡语
言高语低
风言影语
前言不搭后语
出言吐语
甜言媚语
罕言寡语
甜言软语
闲言长语
轻言软语
言来语去
话言话语
言语路绝
言颠语倒
